辽宁省锦州市凌海市石山中学人教版语文七年级下册同步学习自我小测－27斑羚飞渡

自我小测
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．斑斓（lán）　　悲怆（càng）　　对峙（zhì）
B．苍穹（qíng）
甜腻（nì）
磐石（pán）
C．娴熟（xián）
哀咩（miē）
迥然（jiǒng）
D．斑羚（líng）
湛蓝（zhàn）
戛洛山（gá）
2．填在横线上的词语最恰当的一项是（　　）
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有__________的颤音，没有__________的媚态，也没有__________的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的__________，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
A．柔和　甜腻　绝望　平和
B．激动　烦人　忧愁　特点
C．柔和　甜美　失望　平静
D．温柔　蚀骨　婉转　沉稳
3．指出下列各句运用的修辞手法。
（1）伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。（　　）
（2）只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。（　　）
4．下列句子有语病的一项是（　　）
A．通过《斑羚飞渡》一文的学习，我深受教育。
B．镰刀头羊最后走上了伤心崖，消失在一片灿烂中。
C．《斑羚飞渡》一文塑造了一群斑羚用牺牲一半拯救一半的方法保全群体的事迹。
D．在神奇的自然界，动物常常有一些出人意料的举动。
5．对下面这段话理解正确的一项是（　　）
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
A．这是一种巧合，暗示斑羚群有救了。
B．作者把彩虹比作天桥，为下文写斑羚群的飞渡作铺垫。
C．作者用天桥对彩虹作夸张的描述。
D．作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕。
阅读下面的文段，完成第6～8题。
①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
6．“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这里，为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”的？
7．第④段中的“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？
8．请从选段中找出一句最能体现“斑羚”精神的话，抄写下来。
类文阅读
阅读下面的文段，完成第9～12题。
藏羚羊跪拜
王宗仁
这是听来的一个故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏族群众心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之外对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事。沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏族聚居区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。
这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道下落。
9．联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。
10．文中“杀生和慈善在老猎人身上共存”这句话起什么作用？简要概括体现其“慈善”的两处细节。
11．藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为什么？
12．文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章什么样的主题？找出文中最能表现主题的话。
13．读完《斑羚飞渡》，你一定忘不了那些为年轻斑羚做垫脚石而坠入悬崖的老斑羚们，请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。
14．综合性学习。
学校开展一次以“看漫画，学语文”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）仔细观察下边一幅漫画，并根据它下面的提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。
提示：砍下这么大一棵树，仅仅只是为了做一双小小的筷子！（这与环保无关哦！）
（2）你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说。（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）
（3）学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等角度为这幅漫画写一段推荐语。
参考答案
1．C　解析：A项，“怆”读音应为“chuàng”；B项，“穹”读音应为“qióng”；D项，“戛”读音应为“jiá”。
2．A
3．（1）比喻　（2）拟人
4．C　解析：C项，“塑造”应改为“叙述”。
5．B　解析：文中写彩虹的地方主要有三处：一是在斑羚身陷绝境时彩虹出现，其作用是渲染一种神秘色彩，并为下文写斑羚群的飞渡作铺垫；二是在斑羚飞渡时彩虹相映，其作用是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”，其作用是渲染头羊自我牺牲的崇高精神之美。
6．解析：联系文章斑羚挽救种族的办法回答。
参考答案：因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是那些必死的斑羚组成了新生的桥。所以说那座桥是“用死亡做桥墩”的。
7．解析：揣摩递进的语气，体会“我”话语中透出的赞叹之情。
参考答案：好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。
8．在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
9．解析：根据文章所要表达的主旨回答，言之成理即可。
参考答案：万物都渴望生命，万物都有情感有爱，是和人平等的生灵。
10．解析：因为打猎当然杀生，因为慈善才有后面的行为。找出能体现其“慈善”的行为进行归纳即可。
参考答案：这为下文老猎人的行为埋下了伏笔。能体现老猎人“慈善”的细节有很多，如：用他打猎所得救济朝圣者；见到藏羚羊下跪并流泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下”。
11．解析：读到“原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型”我们会突然明白。
参考答案：因为它知道自己逃脱不了了，它是在乞求老猎人能放过它和腹中的孩子，给一条生路。
12．解析：本是动物却把它作为人来写，这本身就是认为动物应与人平等和谐相处。表现主题的话应当是议论“跪拜”的句子。
参考答案：这样写更能突出作者对生命平等、对人应善待动物及万事万物的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。表现主题的话当是“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”。
13．明明知道，这一跳，就是葬身万丈深渊，可你们没有一个惊慌、逃避，那么从容，那么平静，你们用自己的死亡做桥墩，为你们的同伴架起生命的桥梁，你们的英勇无畏、你们的勇敢献身都让我们敬佩，永远不会忘记你们的奋力一跳，永远不会忘记你们笔直坠落时的身影。
14．解析：（1）仔细品读右边的漫画以及下面的提示语，很容易提炼出漫画的寓意：砍下一棵大树，仅仅是为了做一双小小的筷子，太大材小用了。根据寓意，用“大材小用”来概括很准确。（2）所给的材料正是“大材小用”的现实版。根据题意，可以鼓励表哥自信、不要放弃，也可以建议表哥以自己的才能再闯一番新天地。只要合情合理，运用比喻的修辞手法或引用了俗语即可。（3）根据题意，推荐语要从“寓意、构思等”角度来设计。首先用一句话评价，然后结合漫画内容揭示出寓意；构思方面可从一“大”（大树）一“小”（小筷子）两相对比的角度来谈。
参考答案：（1）大材小用　（2）示例：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄的一天（是金子总会发光的）。（意思相近，语句通顺，能够运用比喻的修辞手法或引用一句俗语即可）（3）示例：我推荐这幅漫画，它构思巧妙，寓意深刻。砍掉一棵参天大树，只是想做一双小小的筷子。警示人们要物尽所值，不要大材小用。（从构思、寓意等角度，结合画面内容，言之成理即可）