九年级月考试卷（无答案）
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文档简介
七里坪中学2009年春九年级第二次月考语文试题
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、 积累：语文素养的基石（16’）
1、 积累名言警句，可以增长智慧。请将你最喜欢的一名言工整地写在横线上（2’）
.
2、 用横线划出下列各组中加点字的注音错误的，并在后面括号改正。
A、震悚 琐屑 愧怍 伧俗
B、藩篱 喝采 文绉绉 鞺鞳
C、哂笑 缥碧 啜泣 酝酿
D、峰峦 飞甍 称职 归省
3、选出下列书写全对的一组（ ）
A、人迹罕至 马革裹尸 兽挺亡群 聊以自慰
B、进退维谷 满目疮痍 获益匪浅 涕泗横流
C、根深蒂固 吹毛求疵 起呈转合 顶礼莫拜
D、鳞次栉比 周道如砥 断壁残垣 消声匿迹
4、按要求默写古诗文名句
A、填写含花的诗句
①、鲜花是美的，白居易春行钱唐湖，为“ ”景象深深陶醉。
②、雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”
B、2007年平3月16日温总理在回答台湾记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句
“ ， ”。说明海峡两岸和和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的。
C、幸福是什么？幸福是陶渊明“采菊东篱下， ”悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久， ”的美好祝愿。
5、依照加点的文字，将下面句子中画线部分加以修改，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
6、依照下面例句，按要求再写一个。要求：是名著；写出书名、人名和有关情节；至少用一个成语。
例：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。
.
二、阅读：交流对话的平台（32分）
（一）阅读读下面一篇小说，按要求回答问题
总有一刻，不同寻常
①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌
③“不，咱们不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。
④“不，我不走，我要！”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
⑤“那个东西凉，吃了人肚子疼！”
⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！”
⑦“那也得等你爸爸回来再买。”
⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要！”
⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人。有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
⑾“是……你管它是什么味儿！”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孙子的屁股上。孩子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
⒁“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说：“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的孩子走开了。
⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”
⒄“那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。
⒅妇人笑了，说“孩子，不要问那么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
⒆也许，若干年之后，妇人早己忘了这件事情，而她的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早己因为他的这个举动而变得不同寻常。
7、 本篇小说通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2分）
8、 小说第②小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”第⑾节加点处作者为什么用“拍”不用“打”分别说说理由。（4分）
9、 第⑨节和第⑿节都写到了周围人的反映，这些文字能否删去？为什么？（3分）
.
10、请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。（4分）
11、当今社会发展，经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法给了你什么启示？（3分）
.
.
〈二〉读下面一篇说明文，按要求答题（15分）
月球有水啥模样
1 1988年1月6日美国无人探测器“月球勘探者”发射升空。此次“奔月行动”的目的之一就是探测月球上是否存在着水之类的自然资源以及生命所需要的一些气体。
2 1994年，美国科学家发射的月球探测器“克莱门坦号”不负众望，在月球南极区发现了水分子的光谱线。这一振奋人心的重大发现，不仅修正了月球上无水的传统观点，而且又燃起了人类再上月球，开发月球资源的希望与热情。
3 假如月球上有水，意味着未来的地球移民可以直接利用这些水为生活、工作服务，也可用这些水制造氧气供人类呼吸之需，还可以从水中制取氢气作燃料。一名话，月球上的水将为地球移民安居乐业敞开方便、经济的大门。不过我们也应该料想，月球上的水，与地球上江河湖海中的水性质不太一样。首先它不是液体。在形态上，月球上的水是货真价实的固态物质，在硬度上，它坚如磐石。因为科学家早己测量出，月球南极地区的温度在-200℃左右。在地球上，只有科学研究机构与某些特殊生产部门才能创造如些低的温度。而且在这样低的温度下，不仅仅是水的形态、硬度等物理性质有很大变化，其他物质也不例外。例如地球周围的空气，在-200℃时，变成了浅蓝色的液体，地球大气的主要成分氧气，氮气都液化了，只有氦气都液化了，只有氦气等少数气体仍然保持着气体状态。在这样的低温下，鸡蛋不再一跌即碎，而是像乒乓球一样，落地后也高高弹起；从液态空气中捞起的皮球，一拍便顾了许多碎片；猪肉由白色变成黄色，在夜色中还能发出亮光；而粉制品更奇怪，在那样低的温度下如同萤火虫一样闪烁着荧光；那时的汽油，也补冻洁得像金属一样的坚硬……
4 如果从宇宙空间这个大范围、大尺度看，月球和地球不过是近在咫尺的邻居。但是，有了温度这个看不见的魔术师的干预，使得这两个近邻上的水，差别是如此之大。所以说，将来人们若是真的登上月球，准备开发月球资源、取用月球上的水时，还真需要一番周折呢！因为开采这些水的难度，绝不在地球上开采金属矿藏之下。不动用现代化开采设备，即使你来到了月球水的身边，仍然只能望水兴叹！
12、解释③节中划横线的词语并给加点的字注音（2分）
安居乐业：
坚如磐（ ）石：
13、第①节中“目的之一”的“之一”能否删掉？为什么？（2分）
.
14、第②节中“这一振奋人心的重大发现”指什么？为什么“重大”？（2分）
.
15、月球上的水与地球上的水一样吗？请从文中找出依据，并列举出来（2分）。
.
16、第③节中采用了哪些说明方法？（2分）
.
17、第④节中“看不见的魔术师”指谁？它有什么魔法？（2分）
.
18、“望水兴叹”是什么意思？你知道它是由哪个成语演化而来的吗？（2分）
.
19、月球上有了水将是啥模样？请结合文章内容，展开联想与想象，描述一番
（3分）
三、文言：叩问历史的长廊
比较阅读以下两则短文，回答问题（13分）
A、与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐芦，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
B、答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
20、两文题中“书”意思是 。
21、按要求填空。
①《答谢中书书》中由静景转入动景描写的句子是： 。
②《与朱元思书》中兼从视觉和听觉两方面写景的句子是： 。
22、把下列句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
1 晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
23、结合文题及上下文，揣度A文中划线句子寄托了作者怎样的思想感情。
24、简要分析两篇短文在抒情方式和结构安排上有什么特点？
四、诗歌：感悟人生的窗口
阅读下面一首词，回答问题
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一梢家万里，燕然未勒旭无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
25、这首词上片写景，你发现哪个词能统领写景部分？ 。
26、词下片抒情，其中 ，
抒发了作者和征夫们思家却不能归家的矛盾心理。
27、词的末句“将军白发征夫泪”怎样理解：
。
五、综合：合作探究的舞台
28、教师节前夕，学校团支部为三位退休教职员工送对联。一位同学不小心把三幅对联全混乱了，而且送的对象也不清了。你能帮助他们吗？
混乱的对联： 谋发展殚尽竭虑 温情浇得千丛绿 落红不是无情物
辛苦酿成万枝香 思进取老骥伏枥 化作春泥更护花
横批：桃李芳菲 壮心不已 乐在奉献
请你组合：
①送给退休老校长的： 。横批：
②送给退休老教师的： 。横批：
③送给退休保育员的： 。横批：
六、写作：放飞个性的乐园（两题任选一题。篇幅不少于600字，文中不出现真实人名。）
文题一：我们可以欺骗别人/却无法欺骗自己/当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个迷/向上的路总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己。
请你阅读上面的材料，然后把“走过 ”这个题补充完整，并作文。
文题二：《现代汉语词曲》对“惜”的释义如下：①爱惜 ②可惜；惋惜 ③吝惜；舍不得
[惜别]舍不得分别
[惜阴]爱惜光阴
[惜老怜贫]爱护老人，同情穷人
[惜墨如金]指写字，绘画，做文章下笔非常慎重，力求精练。
[惜福]珍惜自己的福气，不过分享受。
参考材料结合自己的生活体验，以“惜”为话题作文。
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题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、 积累：语文素养的基石（16’）
1、 积累名言警句，可以增长智慧。请将你最喜欢的一名言工整地写在横线上（2’）
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2、 用横线划出下列各组中加点字的注音错误的，并在后面括号改正。
A、震悚 琐屑 愧怍 伧俗
B、藩篱 喝采 文绉绉 鞺鞳
C、哂笑 缥碧 啜泣 酝酿
D、峰峦 飞甍 称职 归省
3、选出下列书写全对的一组（ ）
A、人迹罕至 马革裹尸 兽挺亡群 聊以自慰
B、进退维谷 满目疮痍 获益匪浅 涕泗横流
C、根深蒂固 吹毛求疵 起呈转合 顶礼莫拜
D、鳞次栉比 周道如砥 断壁残垣 消声匿迹
4、按要求默写古诗文名句
A、填写含花的诗句
①、鲜花是美的，白居易春行钱唐湖，为“ ”景象深深陶醉。
②、雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”
B、2007年平3月16日温总理在回答台湾记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句
“ ， ”。说明海峡两岸和和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的。
C、幸福是什么？幸福是陶渊明“采菊东篱下， ”悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久， ”的美好祝愿。
5、依照加点的文字，将下面句子中画线部分加以修改，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
6、依照下面例句，按要求再写一个。要求：是名著；写出书名、人名和有关情节；至少用一个成语。
例：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。
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二、阅读：交流对话的平台（32分）
（一）阅读读下面一篇小说，按要求回答问题
总有一刻，不同寻常
①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌
③“不，咱们不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。
④“不，我不走，我要！”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
⑤“那个东西凉，吃了人肚子疼！”
⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！”
⑦“那也得等你爸爸回来再买。”
⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要！”
⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人。有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
⑾“是……你管它是什么味儿！”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孙子的屁股上。孩子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
⒁“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说：“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的孩子走开了。
⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”
⒄“那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。
⒅妇人笑了，说“孩子，不要问那么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
⒆也许，若干年之后，妇人早己忘了这件事情，而她的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早己因为他的这个举动而变得不同寻常。
7、 本篇小说通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2分）
8、 小说第②小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”第⑾节加点处作者为什么用“拍”不用“打”分别说说理由。（4分）
9、 第⑨节和第⑿节都写到了周围人的反映，这些文字能否删去？为什么？（3分）
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10、请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。（4分）
11、当今社会发展，经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法给了你什么启示？（3分）
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〈二〉读下面一篇说明文，按要求答题（15分）
月球有水啥模样
1 1988年1月6日美国无人探测器“月球勘探者”发射升空。此次“奔月行动”的目的之一就是探测月球上是否存在着水之类的自然资源以及生命所需要的一些气体。
2 1994年，美国科学家发射的月球探测器“克莱门坦号”不负众望，在月球南极区发现了水分子的光谱线。这一振奋人心的重大发现，不仅修正了月球上无水的传统观点，而且又燃起了人类再上月球，开发月球资源的希望与热情。
3 假如月球上有水，意味着未来的地球移民可以直接利用这些水为生活、工作服务，也可用这些水制造氧气供人类呼吸之需，还可以从水中制取氢气作燃料。一名话，月球上的水将为地球移民安居乐业敞开方便、经济的大门。不过我们也应该料想，月球上的水，与地球上江河湖海中的水性质不太一样。首先它不是液体。在形态上，月球上的水是货真价实的固态物质，在硬度上，它坚如磐石。因为科学家早己测量出，月球南极地区的温度在-200℃左右。在地球上，只有科学研究机构与某些特殊生产部门才能创造如些低的温度。而且在这样低的温度下，不仅仅是水的形态、硬度等物理性质有很大变化，其他物质也不例外。例如地球周围的空气，在-200℃时，变成了浅蓝色的液体，地球大气的主要成分氧气，氮气都液化了，只有氦气都液化了，只有氦气等少数气体仍然保持着气体状态。在这样的低温下，鸡蛋不再一跌即碎，而是像乒乓球一样，落地后也高高弹起；从液态空气中捞起的皮球，一拍便顾了许多碎片；猪肉由白色变成黄色，在夜色中还能发出亮光；而粉制品更奇怪，在那样低的温度下如同萤火虫一样闪烁着荧光；那时的汽油，也补冻洁得像金属一样的坚硬……
4 如果从宇宙空间这个大范围、大尺度看，月球和地球不过是近在咫尺的邻居。但是，有了温度这个看不见的魔术师的干预，使得这两个近邻上的水，差别是如此之大。所以说，将来人们若是真的登上月球，准备开发月球资源、取用月球上的水时，还真需要一番周折呢！因为开采这些水的难度，绝不在地球上开采金属矿藏之下。不动用现代化开采设备，即使你来到了月球水的身边，仍然只能望水兴叹！
12、解释③节中划横线的词语并给加点的字注音（2分）
安居乐业：
坚如磐（ ）石：
13、第①节中“目的之一”的“之一”能否删掉？为什么？（2分）
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14、第②节中“这一振奋人心的重大发现”指什么？为什么“重大”？（2分）
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15、月球上的水与地球上的水一样吗？请从文中找出依据，并列举出来（2分）。
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16、第③节中采用了哪些说明方法？（2分）
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17、第④节中“看不见的魔术师”指谁？它有什么魔法？（2分）
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18、“望水兴叹”是什么意思？你知道它是由哪个成语演化而来的吗？（2分）
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19、月球上有了水将是啥模样？请结合文章内容，展开联想与想象，描述一番
（3分）
三、文言：叩问历史的长廊
比较阅读以下两则短文，回答问题（13分）
A、与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐芦，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
B、答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
20、两文题中“书”意思是 。
21、按要求填空。
①《答谢中书书》中由静景转入动景描写的句子是： 。
②《与朱元思书》中兼从视觉和听觉两方面写景的句子是： 。
22、把下列句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
1 晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
23、结合文题及上下文，揣度A文中划线句子寄托了作者怎样的思想感情。
24、简要分析两篇短文在抒情方式和结构安排上有什么特点？
四、诗歌：感悟人生的窗口
阅读下面一首词，回答问题
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一梢家万里，燕然未勒旭无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
25、这首词上片写景，你发现哪个词能统领写景部分？ 。
26、词下片抒情，其中 ，
抒发了作者和征夫们思家却不能归家的矛盾心理。
27、词的末句“将军白发征夫泪”怎样理解：
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五、综合：合作探究的舞台
28、教师节前夕，学校团支部为三位退休教职员工送对联。一位同学不小心把三幅对联全混乱了，而且送的对象也不清了。你能帮助他们吗？
混乱的对联： 谋发展殚尽竭虑 温情浇得千丛绿 落红不是无情物
辛苦酿成万枝香 思进取老骥伏枥 化作春泥更护花
横批：桃李芳菲 壮心不已 乐在奉献
请你组合：
①送给退休老校长的： 。横批：
②送给退休老教师的： 。横批：
③送给退休保育员的： 。横批：
六、写作：放飞个性的乐园（两题任选一题。篇幅不少于600字，文中不出现真实人名。）
文题一：我们可以欺骗别人/却无法欺骗自己/当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个迷/向上的路总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己。
请你阅读上面的材料，然后把“走过 ”这个题补充完整，并作文。
文题二：《现代汉语词曲》对“惜”的释义如下：①爱惜 ②可惜；惋惜 ③吝惜；舍不得
[惜别]舍不得分别
[惜阴]爱惜光阴
[惜老怜贫]爱护老人，同情穷人
[惜墨如金]指写字，绘画，做文章下笔非常慎重，力求精练。
[惜福]珍惜自己的福气，不过分享受。
参考材料结合自己的生活体验，以“惜”为话题作文。
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