打秋千 教学设计 (4)

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打秋千
教学设计
1教学目标
1.能用愉快的情绪，和谐、自然的声音演唱歌曲《打秋千》。
2.认识下滑音记号。
3.了解《打秋千》是一首仡佬族民歌。21教育网
2学情分析
1.学生接受能力和模仿能力强，活泼好动。
2.学生个性差异大。
3重点难点
1.正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2.认识下滑音并了解其作用。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
（1）老师提问：你们平常喜欢玩游戏吗？那你们最喜欢的游戏有哪些呢？
（2）老师像你们这么大的时候，经常到学校操场上去玩，因为那里有秋千，坐在上面晃来晃去的，感觉特别有意思。同学们，你们玩过秋千吗？打秋千的时候是什么感觉呢？
（3）
老师总结并介绍仡佬族：仡佬族师我国少数民族之一，大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。
活动2【讲授】初听歌曲
（1）通过歌声，感受仡佬族小朋友在打秋千时的心情。（听得时候引导学生做摇摆律动）
（2）复听歌曲，向学生提问这首歌曲一共有几个乐段。每个乐段分别讲的是谁。
（3）仔细观察歌词，这里面哪一句表现出我们打秋千时时而用力时而紧张的心情？
（4）引导学生观察“秋千晃来又晃去”这一句话上面的数字音符有什么特别的标记？
活动3【讲授】音程学习
（1）老师示范下滑音“晃来又晃去呀”，并问同学老师做了一个什么样的动作？
（2）老师总结向下的箭头它的音乐术语叫做“下滑音”，普及下滑音的基本知识：下滑音在少数民族的歌曲中运用得非常多，它能够增加少数民族音乐的特有风味。
（3）老师点同学试唱，再教唱。21世纪教育网版权所有
活动4【活动】学唱歌曲
（1）老师唱曲谱，同学唱歌词，并再次提示下滑音的部分。
（2）歌曲接龙：老师唱第一句，同学唱第二句，第三句一起唱。
（3）分组比赛：把同学分成三个组，组与组之间轮流比。21cnjy.com
（4）师生PK：老师唱任意曲谱，同学唱出相应歌曲。
活动5【讲授】表现歌曲
（1）引导学生注意最后的“哟哎嘚哟”，帮助体会欢快愉悦的心情。
（2）提醒同学们昂首挺胸坐端正，并面带微笑，边唱边晃手和头，感受仡佬族小朋友的心情。21·cn·jy·com
活动6【讲授】总结课堂
同学们，游戏是我们每一个人童年生活的重要组成部分，我们在游戏里享受快乐、找到友谊，让我们珍惜、享受这美好的童年时光吧！最后让我们在《打秋千》的歌声中结束今天这节课！
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