卖报歌 教学设计
1教学目标
1.情感目标:体会歌曲快乐的情绪,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
2.知识目标:能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。
3.能力目标:能用恰当的动作表现歌曲,培养学生的音乐表现力、创造力。
2学情分析
新课标中指出:中年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模仿力强的身心特点,适合进行直观教学。在教学中,学生听、奏、唱、编、演,等一系列音乐活动,陶冶了情操,激发了兴趣,激活了表现欲、创造欲,使其群体意识、合作精神和实践能力都得到锻炼和发展,并能够开发学生音乐的感知力,体验音乐的美感。
3重点难点
①学会正确演唱歌曲。
②使用打击乐为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入，设疑激趣
师:每次星期一的时候我们都要升国旗,唱国歌《国歌》是一个国家民族尊严的象征。你们知道《国歌》的曲作者是谁?
学生唱这个过程不仅激发了学生学习的热情,还启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感,达到本节课的教学目标。
今天我们就来学习聂耳创造的另一首歌曲——《卖报歌》
活动2【讲授】了解歌曲背景
“小毛头”与《卖报歌》
听故事,知作者新课标指出:学生要了解音乐历史与相关文化知识。
1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…..”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。你们想学唱吗?
活动3【讲授】欣赏歌曲，整体感知
1、聆听歌曲。
2、进行节奏练习。
2/4 ××× ×× | × ×× ||
3、学唱第一段
教师伴奏,学生跟唱。
使用打击乐器,体验音乐。
课程标准学段目标提出,要开发学生的感知力,体验音乐的美感。能自信地、有表情的演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。
这是一个增加学生学习兴趣的环节,通过让学生们触摸、演奏,自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法。通过学习使用打击乐器,会提高他们的积极性。然后让学生们分别用演奏和演唱的形式合作,一起体验音乐,从而可以让他们产生愉悦的情绪,拉近了学生之间的距离,增强了学生之间的合作意识。唱、奏、两种形式的体验音乐,会把同学们的愉悦推向高潮,完成最初设定的激发学生对于音乐喜爱的情感目标。
5、使用同样的方法,学生试唱二三段。
设计说明:由于这首歌大部分同学以前听过,所以这个环节只安排了两次聆听,并且听的是歌曲的第一段,其实就是一个听唱教学的过程,最终目的是熟悉歌曲旋律,达到突破教学重点的目的。
活动4【测试】小结
通过学习《卖报歌》这首歌曲,我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。
课件18张PPT。《中华人民共和国国歌》 聂耳作曲 聂耳聂耳简介：
中文名：聂耳
别名：聂守信
国籍：中国
民族：汉族
出生地：云南玉溪
出生日期：1912年2月
逝世日期：1935年7月
职业：音乐家，作曲家
毕业院校：云南省立第一师范学校
代表作品：《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等
主要成就：开辟了中国新音乐， 国歌的作曲者
祖籍：云南玉溪
政治面貌：中国共产党党员
卖报歌《卖报歌》是 怎么来的呢？
小毛头与卖报歌（1）1933年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中，小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！
（3）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”真好听！小毛头很快就学会了。
（5）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。
如今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首《卖报歌》。
卖报歌《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。
1933年聂耳在上海联华影片公司工作期间，认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。听一听：聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。说一说：说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。唱一唱：跟随老师学唱歌曲。
比一比，谁唱得最好。想一想：小报童的生活状态怎样？
小报童的生活非常艰辛。
小报童的生活态度怎样？
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧！小拓展：
小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们有怎样的感想呢？
