聂耳与《义勇军进行曲》 教学设计 (2)

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聂耳与《义勇军进行曲》
教学设计
1教学目标
通过教唱《国歌》和介绍聂耳,使学生懂得唱好《国歌》的重要意义。激发他们
的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
2学情分析
1、学生描述国旗
2、启发学生思考:在什么场合要升国旗、奏国歌
3、聆听《中华人民共和国国歌》(乐曲)。
3重点难点
掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、学生描述国旗:
师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗
师:那谁能描述一下国旗是什么样的
2、启发学生思考:在什么场合要升国旗、奏国歌
师:同学们回答得真棒,那谁能说说,在什么样的场合要升国旗、奏国歌呢 同学们想一想。
师:同学们说的都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得比赛的冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严!请全体同学起立!21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】欣赏
1、聆听《中华人民共和国国歌》(乐曲)。
2、学生总结在国歌奏响时应如何去做。
师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候,表情都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演唱。21cnjy.com
老师想问问同学们,当国歌奏响的时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢
师:同学们说的很好,那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎样
师:那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼!
师:请把手放下,
我们刚才敬了少先队员的队礼,
如果是一名军人应该怎样做
师:那我们就都来当一回军人,一起敬一个非常神气的军礼。敬礼!
师:请把手放下,
看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了!刚才做得非常好。那如果是一名普通的小朋友在观看升旗,他又应该怎样做呢 21教育网
活动3【活动】反思
音乐是体验的艺术,
教师的讲解是无法代替学生对音乐本身的体验的。
因此在整个学习过程中,
我经常和学生坐在一起聆听音乐,一起演唱歌曲,一起分析、
讨论,这样不仅有利于学生对音乐的感受和体验。重要的是改变了教师角色,调整了师生关系,和谐了教学气氛。21·cn·jy·com
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