第8课 瓢虫的花衣裳 教学设计

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第8课　瓢虫的花衣裳
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教学设计
1教学目标
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，学会绘制漂亮
的瓢虫。
2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采用多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
3、培养学生的想象力和创造力。
2教学准备
教师：课件、示范画、利用各种材料制作的范作等。
学生：图画纸、油画棒、水彩笔、手工纸、剪刀、固体胶等工具材料。
3重点难点
教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。
教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。
4教学过程
活动1【导入】活动一
一、
创设情境、激发兴趣
1、
出示谜语考考大家，猜猜是什么昆虫。
（一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都喜欢。）揭示谜底：瓢虫。21世纪教育网版权所有
2、教师事先在黑板上贴上7朵小花，一边在黑板上画瓢虫的外形一边说，它穿了一件花花绿绿的小花衣。
3、
出示课题：瓢虫的花衣裳。
活动2【讲授】活动二
二、
欣赏分析
出示图片或视频，观察、欣赏大自然中各式各样的瓢虫。
1、
请同学们说一说你知道的瓢虫，学生回答。
2、
提出观察要求，注意：瓢虫是由哪几部分组成的。
3、
教师小结。瓢虫在世界上有五千多种，而在我国都有三百多种，大多都是益虫。瓢虫的身体是由头、身体、腿、翅膀组成的。瓢虫的身体大多是半球形的，但从不同角度观察，瓢虫的身体外形是不一样的。21教育网
4、
教师示范瓢虫的花衣裳
5、
（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？
小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。
6、
同学们想怎么打扮瓢虫呢？
学生回答。教师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。
活动3【练习】活动三
三、
尝试绘制、大胆表现
分组活动（学生实践活动）
1、
活动开始：（学生自由组合分成2个大组）
一组为绘画、二组为手工制作。
2、
师建议可以个人创作，鼓励集体创作。
3、
学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。
活动4【测试】活动四
四、
展示评价
1、
展示作品，学生自评互评。
2、
教师评价。
五、
课后拓展
今天我们制作的瓢虫，用到了剪贴和绘画等方式，其实还有很多方式能够制作出瓢虫，你们看，蔬菜也做成了瓢虫，瓶盖也可以做成瓢虫的样子。同学们，请记住一点点时间加上一点点创意等于无穷无尽的快乐与美丽！好了，孩子们，我们这节课就上到这里了。下课！21cnjy.com
六、
收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料。
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