第13课 各式各样的水果 教学设计
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第13课
各式各样的水果
教学设计
1教学目标
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
3、鼓励学生大胆发挥自己的想象，完成作品。
4、正确并有序地使用工具。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。21教育网
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
3重点难点
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能够将作品做的精美，制作过程不慌不忙。
4教学过程
一、猜谜导入
1、教师出谜语：没吃的时候是绿的，吃进去是红的，突出来是黑的。
2、请学生说出谜底（教师适时出示西瓜的图片）
3、师：小朋友喜欢吃水果吗 你都认识什么水果呢？（教师随机出示各式各样的水果，学生讨论）
4、师：今天我们就来学习第13课《各式各样的水果》。（教师出示课题，学生齐读课题）
二、学习新课
1、学生观察图片：你喜欢哪一种水果？想一想你喜欢的水果是什么样子的？什么形状？什么颜色？
2、学生交流讨论。
3、课件出示苹果图片，师：谁来说说你会怎么样制作出这个又大又红的苹果？
4、学生讨论：可以用什么方法来制作？
5、师小结：我们可以用彩泥来做，接下来我们来看看可以用彩泥怎么样来做。
欣赏图例：小朋友已经完成的作品图片
6、讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些揉、搓、捏、贴、插、剪、切等制作技巧）
四、布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。
五、学生制作，教师巡回辅导
1、课件出示要求
2、学生以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。21世纪教育网版权所有
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评
1、小组互评。
2、教师点评，表扬做的好的学生。
六、课堂总结
师：今天我们用彩泥制作了各式各样的水果，小朋友表现可棒了，回去后也可以做给家人看哦。
七、结束活动
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第13课
各式各样的水果
教学设计
1教学目标
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
3、鼓励学生大胆发挥自己的想象，完成作品。
4、正确并有序地使用工具。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。21教育网
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
3重点难点
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能够将作品做的精美，制作过程不慌不忙。
4教学过程
一、猜谜导入
1、教师出谜语：没吃的时候是绿的，吃进去是红的，突出来是黑的。
2、请学生说出谜底（教师适时出示西瓜的图片）
3、师：小朋友喜欢吃水果吗 你都认识什么水果呢？（教师随机出示各式各样的水果，学生讨论）
4、师：今天我们就来学习第13课《各式各样的水果》。（教师出示课题，学生齐读课题）
二、学习新课
1、学生观察图片：你喜欢哪一种水果？想一想你喜欢的水果是什么样子的？什么形状？什么颜色？
2、学生交流讨论。
3、课件出示苹果图片，师：谁来说说你会怎么样制作出这个又大又红的苹果？
4、学生讨论：可以用什么方法来制作？
5、师小结：我们可以用彩泥来做，接下来我们来看看可以用彩泥怎么样来做。
欣赏图例：小朋友已经完成的作品图片
6、讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些揉、搓、捏、贴、插、剪、切等制作技巧）
四、布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。
五、学生制作，教师巡回辅导
1、课件出示要求
2、学生以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。21世纪教育网版权所有
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评
1、小组互评。
2、教师点评，表扬做的好的学生。
六、课堂总结
师：今天我们用彩泥制作了各式各样的水果，小朋友表现可棒了，回去后也可以做给家人看哦。
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