第7课 纸风铃 教学设计

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第7课　纸风铃
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教学设计
1教学目标
1.了解风铃的外观造型结构的特点及作用；
2.能够根据手机的物品进行合理的想象用添加组合灯方式设计制作纸风铃；
3.培养学生动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣；
2教学准备
教师：准备课件、纸风铃，废旧材料制作的风铃、纸杯、牙签、线、卡纸等。
学生：准备牙签（2-3根）、线、卡纸、纸杯、胶棒等材料。
3重点难点
教学重点：学会利用画、折、撕、拼贴灯方法对纸杯灯材料尽心装饰美化。
教学难点：学生纸风铃的串联方法，各种材料的配合使用制作形式新颖的纸风铃，激发学生美化生化的能力。
4教学过程
活动1【导入】情景激趣
1.小朋友们今天老师给你们带来了一个大的百宝箱，在这百宝箱中有很多有趣漂亮的东西，想知道这些东西是什么吗？21世纪教育网版权所有
2.首先请小朋友们闭着眼睛听，你们听到了什么？
3.现在慢慢的睁开眼睛，你们看见了什么？
4.小朋友们真聪明，今天我们就一起来学做——《纸风铃》。
活动2【讲授】据疑研讨，持疑分享及导学解释
1.小朋友们在我们的生活中你们见到过风铃吗？
2.无论小朋友们是否见到过风铃，今天我们大家一起来看看生活中的风铃吧。
3.刚才我们简单了解了风铃，接下来瞧老师手里拿着什么呢？
(1)对比找出这两纸风铃的相同和不同；
(2)找出纸风铃的组成部分；
要求：6人讨论后请小组代表回答，回答正确的小组代表有机会获得老师百宝箱里所赠送的礼物哟！
现在开始讨论。
4.教师示范
(1)孩子们老师手里拿着什么呢？
学生回答：纸杯。
(2)今天我们就用纸杯来制作纸风铃，我们用什么方法
把纸风铃装饰变得更加漂亮呢？
以画的形式制作可棒了，老师现在就开始制作：21教育网
5.看了老师的制作过程老师相信咱们的小朋友都迫不及待的想制作了吧！先别急我们看看其他小伙伴们的作品吧！21cnjy.com
活动3【练习】练习解释
1.学生制作
要求：（1）按照制作方法制作风铃。
（2）运用所带来的材料把风铃装饰得更漂亮。
（3）3人一组合作制作一个风铃
2.教师巡回指导
3.作品展示（1）请小盆友们把你们这组的作品拿上讲台吧！
（2）小朋友说说你喜欢你们这回制作的风铃吗？
（3）你们怎样装饰得使风铃更漂亮呢？
（4）现在把你们制作的纸风铃带着祝福送给全场的老师好吗？
（5）老师也要把我的风铃带着祝福送给最乖的孩子哟！21·cn·jy·com
4.整理收拾
5.小结：今天我们学会了用纸杯制作风铃，课后小朋友们也可以想这些小伙伴们利用各种材料废旧物品制作独特的风铃哟！www.21-cn-jy.com
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