森林的故事 教学设计
1教学目标
1、能感受歌曲《不得了》的沮丧、无可奈何的心情,发展学生的音乐想象力及表现力。
2、看图讲述并感受故事的情节。
3、看图明白少先队员做的保护环境的事情,从而想到自己身为少先队员应该怎么做。
3、学生选择合适的音乐,用表演、歌舞的形式表现《森林的故事》
2教学重难点
教学重点:欣赏歌曲《不得了》,感受歌曲的着急,迫切的心愿,听到小动物们呼唤的心声。
教学难点:为情景剧选择合适的音乐,并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》,在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。从音乐中激发自己保护环境的欲望,做一名优秀的少先队员。
3教学准备
多媒体课件、小松树头饰、各种小动物的头饰。每人一张手抄报纸张。
4教学过程
活动1【导入】欣赏引入
师:同学们说的很正确,这都是一些有关森林的图片。我们再来听一听关于森林的歌曲,你们从中能不能感受到这是怎么的森林,觉得森林美吗?(美)音乐中的森林给你带来什么样的感受呢?(安静、祥和、寂静)音乐中的小动物们又是怎么样的呢?(欢乐、幸福)
活动2【活动】创编故事
看图后说一说,这是怎么了
因为环境的破坏,森林里好像也发生了什么事,今天让我们一同去看一看吧!
(教师播放课件)请学生用自己的语言说出故事的梗概,并给每幅图命名。
生:环境遭到了破坏,小动物们逃的逃,哭的哭,小河里的鱼虾也都死了,树木也只剩下树桩了,曾经茂密的森林不见了。
活动3【讲授】欣赏歌曲《不得了》
1、师:没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的劫难,它们也有很多话要向我们倾诉,让我们去听一听,小动物们都诉说了什么?它们在唱这首歌的时候心情是什么样的?(教师播放歌曲录音)
学生活动:聆听音乐,并回答问题。
(着急、难过、伤心、呼吁)这是他们的心声,这是他们的愿望。
【设计意图】、培养学生认真聆听音乐的好习惯,并了解歌词的大意和演唱情绪。
活动4【测试】拓展提升
1、在听完小动物们的心声之后,那些少先队员又是怎么做的呢?
2、我们也已经都是少先队员了,我们应该怎么付出行动呢?
3、我们也要告诉身边的人,让他们做些什么事情呢?
活动5【作业】作业
1、把故事讲给爸爸妈妈听。
2、告诉人们要爱护环境。
3、画一幅保护环境的手抄报。
课件24张PPT。森林的故事音 乐 情 景 剧聆听大自然的声音聆听大自然的声音3森林里小动物们快乐的生活！森林，曾是动物们的乐园可是。。。7森林被砍伐！土地沙漠化！！！它们惶恐不安······听 。。。。。。。。动物们，在倾诉...
不得了
1= C 2 /4 3/4
中速 稍快 向民胜 词
孟卫东 曲
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6 6 5 0 ︱ 6 6 5 0 ︳6 5 3 6 5 0 ︳6 5 3 6 5 0 ︱ (6 5 3 6 5 0︱
不得了 不得 了！ 森林砍光 了 绿色 不见了.
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6 5 3 6 5 0) ︳ 3 3 2 0 ︱ 3 3 2 0︱ 3 2 1 3 2 0 ︱3 2 1 3 2 0︱
不得 了， 不得 了！ 空气 变坏了 , 小鸟 飞走 了
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(3 2 1 3 2 0 ︱3 2 1 3 2 0 )︱2 2 1 0 ︱2 2 1 0 ︱2 1 6 2 1 0︱
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不 得 了， 不得 了， 歌声 没有 了
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2 1 6 2 1 0 ︱( 2 1 6 2 1 0 ︱ 2 1 6 2 1 0) ︱6 6 5 ︱ 5 0 ︱
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笑容也少 了 不 得 了
6 6 5 ︱ 0 0 ‖
不 得 了！ 谁来说说小动物向我们倾诉了什么？
这首歌的情绪是怎样的？
课堂小问题 着急难过伤心呼唤同学们，刚才听了小动物们的心声，它们的愿望，那么，我们怎样用实际行动来保护我们的地球呢？少先队员和种树少先队员为环保宣传出报一群少先队员唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗同学们，让我们团结起来，一起建设绿色家园，保护地球，让我们的成长的地方绿意常在、青春常驻！请大家给自己留一片蓝天 好吗？
