森林的故事 教学设计 (6)

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森林的故事
教学设计
1教学目标
1、看图讲述故事的情节。
2、用沮丧、无可奈何的心情，演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力及表现力。
3、用画面、表演、写作文等形式表现《森林的故事》。
2学情分析
音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。可是，随着人类不断的乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安；一群少先队员唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时，森林里又恢复了往日快乐的景象。
3重点难点
为音乐设计画面并用写作、表演、绘画等形式表现《森林的故事》，在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、师：同学们好！今天呀我们要上一节特别的音乐课，你们看这上面的三张图片是哪里的景象啊？
生：是森林的图片。
师：同学们说得真正确，那你们觉得森林美吗？
生：美，到处一片绿色，生机勃勃的景象。
师：同学们说的可真好，可是今天啊，森林里发生了一个故事，老师希望同学们要发挥自己的想象力和创造力。我们一起创作一部音乐剧《森林的故事》，大家有信心吗？生：有！
2、师：同学们请看图片，这里讲述了一个怎样的故事？小组轻声讨论一下。（学生根据自己的理解讲述故事）
3、
师：小伙伴们，森林里并不总是充满着欢乐，据一份可靠的资料报告：从1970－2002年间，地球上的森林覆盖率下降了
12％生物多样化下降了三分之一，淡水资源减少了55％。这是多么触目惊心的数据呀！人们乱砍滥伐、大肆污染环境，使我们生存的环境越来越糟。大家能举些例子说说吗？21教育网
4、师：生态平衡一旦被破坏，自食其果的必将是我们人类！小伙伴们，听，地球妈妈看到这一情景也很生气很难过她正在向我们倾诉。（播放音乐《不得了》录音。）
活动2【讲授】感受新歌
1、师：谁来说说，小动物向我们倾诉了什么？
学生回答：不得了，森林不见了，笑容没有了等等。
2、学生有感情地朗读歌词。
师：小伙伴们，你们觉得动物们唱这首歌时的心情怎样？
学生：伤心、焦急、恐惧……
3、师：你能用动作表现这种心情吗？
师：我们一起来学习歌曲是怎样表现这种着急的心情的。
（1）哼唱歌曲的旋律
（2）填入歌词轻唱
（3）学生：尝试完整地演唱。分组唱熟歌词，尽量做到形象生动。
活动3【活动】自主创作
1、
师：同学们该怎样让我们的地球妈妈高兴起来，我们怎样用实际行动来保护我们的地球妈妈？
学生：不乱扔垃圾；不随地吐痰；多种花草树木等。
3
、现在，就让我们讨论一下，我们用哪些形式来完整地表现音乐情景剧《森林的故事》？
教师提供素材：大的卡纸，彩色笔，音响资料等，培养学生的发散思维。各组设计角色扮演动物，教师巡回指导。21cnjy.com
4、各组展示
5、师：小朋友们，现在提倡人人讲文明，爱我家园！那就让我们团结起来，一起建设绿色家园，保护地球妈妈，让我们的妈妈绿意常在、青春常驻！（在《可爱的家》歌声中为音乐剧划上圆满的句号。）21·cn·jy·com
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