蜗牛与黄鹂鸟 教学设计（表格式）

蜗牛与黄鹂鸟
教学设计
课程类型：唱歌课
教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲节奏跳跃，生动的刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态，可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。
教学目标：（1）
（1）学会歌曲及歌曲中的乐理知识。。
（2）从音乐中受到思想上的启迪和教育。
（3）指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
教学准备：电子琴、黄鹂鸟和蜗牛的头饰、多媒体课件。
教学重点、难点：
1、准确地拍打节奏2、用有弹性的声音演唱歌曲
课时设计：一课时
教学策略：1、以故事导入2、分配角色表演歌曲
教学过程：
教
师
活
动
学
生
活
动
设
计
意
图
一、组织教学 师生问好
情感交流
二、创设情境，激趣导入首先是给学生讲蜗牛和黄鹂的故事，之后播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生随音乐摇摇身体、摆摆头，模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作做律动。
学生跟音乐做律动

这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的内容和旋律、感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。
三、学唱歌曲1、首先节奏练习，X
X
X
X
XX
︱XX X︱。2、其次是教唱歌曲。利用多媒体课件，主要运用听唱法来完成歌曲学唱。之后跟琴练唱，发现问题重点练习。并提出演唱要求（跳跃欢快有弹性）
学生练唱，掌握演唱要求
1、利用多媒体课件，给学生直观的画面，吸引学生注意力，激发他们学习的兴趣。2、教学生准确演唱歌曲
四、分角色表演为歌曲创编动作，分析角色，进行情景表演。
学生创编动作并分角色表演
培养学生创新思维，积极参与到音乐活动中来，从中体会乐趣。

五、课堂小结通过学习这首歌曲，说说你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？最后整节课在《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲声中愉快地结束。
思考并发言
让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。
板书设计
X
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X
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︱XX X︱