蜗牛与黄鹂鸟 教学设计

蜗牛与黄鹂鸟
教学设计
一、教材分析
这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象，与音乐童话《龟兔赛跑》有异曲同工之妙。歌曲为五声宫调式，上下句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中，第三、四乐句是第一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印象。歌曲节奏跳跃，“”与“”的交替与歌词结合，生动地刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态。
二、教学目标
1.
学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。
2.
感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
三、教学重、难点
1.
学唱歌曲，以歌声表现欢快、风趣的情绪。
2.
正确掌握附点八分节奏、切分节奏、前八后十六节奏。
四、教学过程
（一）导入
活动1
教师导语：同学们，今天老师要用音乐给你们讲个故事，请你认真听，这个故事讲了什么内容呢？
学生初听歌曲，自由回答。
（二）新歌教学
活动2.1
——
回顾叙事歌曲
教师导语：这个故事名叫《蜗牛与黄鹂鸟》，你还记得这种用音乐讲述故事的形式叫什么吗？我们还学过类似的歌曲吗？
学生活动：回忆“叙事歌曲”。刚刚学过的《歌唱二小放牛郎》等。
活动2.2
——
聆听歌曲
1.
复听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，提问情绪。
学生活动：感受歌曲欢快活泼的情绪。
2.
教师引导：同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪？
学生思考回答：歌曲的速度较快、节奏跳跃……
1.
掌握歌曲节奏。
节奏练习：
（1）出示歌曲节奏。
教师引导：这两条节奏贯穿于歌曲，用“哒”来读出节奏，注意切分节奏。
（2）学生和老师一起读或拍击节奏，感受节奏跳跃。
2.
教师出示歌词节奏谱，学生找出刚刚读过的乐句，加歌词读。
提示：注意声音要轻巧。
活动2.4
——
学唱歌曲
1.
跟随歌曲学唱flash，学生随示范小声跟唱。
2.
随歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生进行完整演唱。（声音轻巧，欢快跳跃）
（三）理解和表现歌曲
1.
教师导语：歌曲中表现出了蜗牛不怕吃苦、勤恳的形象和黄鹂鸟高傲自大的形象，同学们演唱歌曲时，应用什么样的声音来表现呢？
2.
教师提示：歌曲第一乐句用声断气连的方法演唱，表现歌曲欢快活泼的情绪。第二乐句表现蜗牛爬树的状态，应用连贯的声音演唱，表现蜗牛很吃力地爬树。第三、四乐句要表现出黄鹂鸟得意的神情。歌曲最后一乐句表现出了蜗牛坚定的信心，演唱时要唱得很坚定。
3.
完整演唱歌曲。
（四）课堂小结
通过《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，希望同学们做任何事情都要有坚定的信心，这样才能获得成功。就让我们在动听的歌声中结束今天的音乐课吧。