小松树 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小松树
教学设计
1教学目标
1.能够积极参与音乐活动，主动表达对音乐的感受。
2.知道《小松树》是电影《雷锋》的插曲。
3.听辨木琴的音色。21·cn·jy·com
2学情分析
三年级的学生是形成信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感，自豪感，对自己充满了信心。www.21-cn-jy.com
3重点难点
学唱、感受《小松树》带来的一种欢快、活泼的情绪，同时感受木琴的音色特点。
4教学过程
活动1【练习】发声练习
1=C—bE
2/4
1
2
3
4
|
5
—
|
5
5
|
5
—
||
跟
我
一
起
唱
la
la
la
活动2【导入】学唱《小松树》
1.首先请同学们看下面这首歌曲的旋律，跟琴声拍一拍，注意听好灰色框内的音准。
2.现在请同学们跟老师唱一唱这首歌曲的旋律。
3.老师提问：同学们知道这首歌曲的歌名吗？
4.好，现在请同学们带上歌词跟琴声唱一唱。
5.配上声势动作，再完整跟琴声唱一遍。
活动3【讲授】欣赏《小松树》
老师提问：在这首乐曲中，除了木琴主要演奏外，还有一种乐器始终参与演奏呢，你们知道是什么乐器吗？
小结：是手风琴,（图片展示，并解说手风琴怎么演奏。）它的声音比较大声，具有和声的效果。
好了，接下来我们来分段欣赏，请同学们闭上眼睛先来听听第一乐段，引子部分，(播放音乐，老师板书）
师：（听完）张开眼睛，告诉老师你们都听到了什么声音？这段音乐描绘了一幅什么样的情景？
小结：小鸟的鸣唱，风吹过树林，小河流水等一副美丽的森林清晨景象。
师：接下来我们再来听听第二乐段，主题部分（出示主题谱例）。（播放音乐，老师板书）
（听完）师：这乐段音乐你仿佛都看到了什么？
（小结）师：小动物（小鸟，小松鼠）在小松树上欢蹦乱跳；小水滴静静的汇成小溪，小溪潺潺的从小松树旁流过，微风轻轻吹动松叶。21世纪教育网版权所有
4.再次聆听《小松树》第二乐段音乐
师：好，现在请同学们再次聆听一遍《小松树》的第二乐段音乐，听听这段音乐中《小松树》的主题旋律一共出现了几次？要认真听哦。（听过程，老师要引领。）（播放音乐）
（听完）师：一共出现几次？有哪几次完全是跟这个演唱旋律一模一样的？
小结：共出现了6次，第1次、第5次跟这个演唱旋律一模一样，其他4次旋律都是变奏旋律。变奏旋律就是在原旋律的基础上加上一些改编创作。这样使我们的乐曲具有更丰富的表现形式。21教育网
师：好了，谁能告诉老师《小松树》这首乐曲的情绪是怎么样的？
小结：欢快，活泼的。（老师板书）
师：好了，这就是我们今天欣赏的一首器乐作品《小松树》，它的主要演奏乐器是？
生：木琴
师：来，同学们跟老师随音乐动起来，喜欢敲木琴的你就试着敲一敲，喜欢拉手风琴的，你就试着拉一拉。（播放音乐）21cnjy.com
活动4【讲授】组织下课
师：好，同学们，这节课我们就上到这里，同学们下课！
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网