幸福花儿开心上 教学设计 (3)

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幸福花儿开心上
教学设计
一
教学目标
通过学习《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢乐情绪。
二
学情分析
三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
三
教学重点：
能准确、有感情地演唱歌曲《幸福花儿开心上》
教学难点：
能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。
四
教学活动；
一、创设情境
播放柯尔克孜族民歌的一段音乐画面，与学生一起来欣赏
师：你们知道这是那个少数民族的音乐吗？你们了解这个民族吗？这个民族有什么特点？
学生根据自己所了解得来回答问题。
二
课堂练习
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三
学唱歌曲
师：播放音乐
老师提示：注意了，大家一定要跟上音乐的节拍，那样我们才能同心协力，在老师的带领下，合上节拍，然后肢体也随着音乐快乐的动起来。
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1、放歌曲录音，请同学们仔细聆听并感受歌曲的音乐情绪
师:你感受到了什么
2、引导学生有节奏的读歌词，注意歌曲中的节奏难点。
3、引导学生在教师的伴奏下有节奏的读歌词。
4、鼓励学生以小组为单位，跟随伴奏音乐，填充歌词。
5、完整演唱歌曲
6、指导学生打手势练唱
。
7、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。
五、小结
同学们，通过这节课的学习，你们有了什么收获？我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌。希望同学们能像柯尔克孜族的小朋友一样在祖国的怀抱里快乐生活，健康成长！让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课，同学们，再见！
六、课外拓展：
歌曲学完了，老师要给大家布置两个小任务：
1、背唱《幸福花儿开心上》
2、请有条件的同学们在课下学习新疆舞的基本动作并为歌曲编排舞蹈，下节课给同学们展示。同学们能不能完成？
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