山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版八年级上册历史教案：第4课 甲午中日战争

自分教学——“一张纸自学式学案教学”（编号：4
）
八
年级
历史
主备人：
课题
第二课
第二次鸦片战争
课型
新知
时间
教
学目
标
1、90%的同学能了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。2、85%的同学能认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。3、80%的同学能比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。
重点难
点
重点：黄海大战、《马关条约》签定的情况和内容难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
教学准
备
多媒体投影、小黑板
教学课
时
一课时
教学过程
个人复备
一、感情调节：（1分钟）大家齐读标题：“甲午中日战争”，顾名思义，是中国和日本的战争，今天我们一起了解一下当年的情况。二、互阅：（5分钟）默写《南京条约》的内容以及影响。鸦片战争的历史意义。三、自学提示：（18分钟）1.自行阅读P16-17，思考以下问题，并用波浪线画出：（有疑问的翻红牌向老师求助）知识点一：黄海大战（1）甲午中日战争的原因（背景）。（2）叙述黄海海战的经过、结果。知识点二：《马关条约》（3）了解辽东战役（旅顺大屠杀）。（4）了解威海卫战役的结果。（5）熟知《马关条约》的内容。2.知者加速：完成的翻绿牌，背诵《马关条约》内容。四、互帮（5分钟，分阶段）1．同伴互助：两两互帮，将问题互相解答。2.小组合作：将问题的关键字写在小黑板上。注意：讨论时轻声，一次只有一个人说话。先完成的小组继续知者加速。（翻绿牌）四、释疑（5分钟）1.教师解出学生提出的共性问题或学生未发现的有价值的问题。2.比较《南京条约》与《马关条约》在内容、影响上的异同。3、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想，太晚是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”干什么？这两件事联系到一起说明什么问题？五、当堂检测
1.
在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是
（
）A.林则徐
B.左宗棠
C.邓世昌
D.丁汝昌2.
北洋舰队全军覆没的根本原因是
（
）A.战舰装备落后
B.日本海陆两路的进攻
C.军队士气低落
D.清政府腐败无能3.
清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败
（
）A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争4.
允许外国在我国通商口岸开设工厂的是
（
）
A.《北京条约》
B.《中法新约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》5.
甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是
（
）A.中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深C.中国半殖民地半封建化程度大大加深
D.中国完全陷入半殖民地半封建社会6．《马关条约》签订后，台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民：（
）A．坚决反对割地议和
B．斥责清政府投降卖国C．誓死维护祖国领土完整
D．对击败日寇充满信心7．19世纪80～90年代签订的中外不平等条约与之前40～50年代所签条约相比，最根本的不同是：（
）A．割占中国领土的面积最大
B．索取的赔款数量最大C．规定开放的通商口岸最多
D．列强获取在华投放资本的特权8.在中日《马关条约》中，日本强占中国东北的领土是：（
）A．辽东半岛
B．库页岛
C．黑龙江以北的广大地区
D．长春9.
1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌 台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：（1）台湾是怎样割占的？
（2）诗中“郑氏”指的是谁？“酷炎的夏日”指什么？（3）该诗表达了作者怎样的愿望？六：拓展延伸（4分）
布置作业
教学反思