Unit 3 My school calendar PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 My school calendar PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-09 19:50:15 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
3
My
school
calendar
Part
C
教案
1教学目标
1)能听说认读写词:January,
February,
March,
April,
May,
June
21世纪教育网版权所有
2)能听说认读单词:plant,
contest,
year
3)能听懂掌握句式:When
is
…
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
4)能独立完成Read
and
say部分的任务,并引导学生了解常见的节日和活动所在的月份,激发学生合作学习的欲望。21cnjy.com
2学情分析
本单元重点教学与月份以及各个月份开展的活动有关的词汇和句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系,大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣,所以教材创设了相关的情境、活动和任务,让学生在活动和任务重学习新知,掌握学习英语的方法,感受学习英语的乐趣和作用。因此教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围,采用积极的评价方式,让学生在玩中学、学中用,形成积极有效的课堂教学。21·cn·jy·com
3重点难点
1)能听说认读写词:January,
February,
March,
April,
May,
June.21教育网
2)
听懂掌握句式:When
is
…
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
3)了解常见的节日和活动所在的月份。
4教学过程
活动1【导入】Warming
up
1、Greeting
each
other:
Good
afternoon,
boys
and
girls!
How
are
you
today
Now
let’s
have
English
class.www.21-cn-jy.com
2、Ask
and
answer:
Which
season
do
you
like
best
Why
(教师就这些问题与学生之间进行互动,回顾四季以及能在每个季节开展的活动)2·1·c·n·j·y
3、Preview:教师出示节日图片,问:
When
is…
In
spring,
summer,
autumn
or
winter
引出下文。
活动2【讲授】Presentation
1、Let’s
learn
1)
教学新单词:师生接着上面的问题继续讨论。如:
T:We
know
there
are
four
seasons
in
a
year.
But
how
many
months
are
there
in
a
year
Ss:
There
are
12.【来源：21·世纪·教育·网】
T:
What
are
they
Do
you
know
Ss:…..
教师依次在黑板上写出一年前6个月份的英文单词,和学生用升降调的方式练习读这些单词并提醒学生:表示月份的英文单词的首字母要大写。21·世纪
教育网
January
(Jan.)
February
(Feb.)
March
(Mar.)www-2-1-cnjy-com
April
(Apr.)
May
June(Jun.)2-1-c-n-j-y
2)
在教授每个单词的同时依次出示教材P25每个月下面的节日和活动,和学生练读并且了解其意思。
3)
用课件出示植树节的图片,问:
Look!
It’s
Tree
Planting
Day.
When
is
Tree
Planting
Day
学生说出日期后,教师再用课件出示3月12日的日历,说:It’s
in
March.
并带领学生读几遍。学会句型:When
is
…
和
It’s
in
…21
cnjy
com
4)
播放教学录音,全班学生跟着读录音,提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
5)同桌合作,用月份以及月份下面的活动做替换活动练习,重新编对话,如:S1:
When
is
Children’s
Day
S2:
It’s
in
June.【来源：21cnj
y.co
m】
6)教师请两三对学生站起来表演对话,鼓励学生大胆的表现自己,表扬表演到位的学生。
2、Read
and
say
1)
出示句子:Tree
Planting
Day
is
in
February.
Please
read
the
sentence.
Can
you
correct
the
sentence 【出处：21教育名师】
2)
学生发现,句子中的月份不对。
3)教师根据学生的汇报改正句子:Tree
Planting
Day
is
in
March.
4)
同桌合作,用句型:When
is…
和
It’s
in…进行问答练习。订正本部分的其他四个句子,
5)教师请四位学生站起来读正确的句子。
Consolidation&
Extension
活动3【练习】Consolidation＆Extension
1、Game:
打地鼠,比一比哪一个组反应最快
2、填一填
活动4【练习】Summing up
1、师生一起总结本节课的重难知识点,学生说说还有什么不明白的地方。
活动5【作业】Homework
1)读三遍“let’s
learn”部分的单词和对话,并模仿录音中的语音、语调
2)
在四线格上将本课内学习的单词抄写五遍。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
Unit
3
My
school
calendar
Part
C
教案
1教学目标
1)能听说认读写词:January,
February,
March,
April,
May,
June
21世纪教育网版权所有
2)能听说认读单词:plant,
contest,
year
3)能听懂掌握句式:When
is
…
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
4)能独立完成Read
and
say部分的任务,并引导学生了解常见的节日和活动所在的月份,激发学生合作学习的欲望。21cnjy.com
2学情分析
本单元重点教学与月份以及各个月份开展的活动有关的词汇和句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系,大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣,所以教材创设了相关的情境、活动和任务,让学生在活动和任务重学习新知,掌握学习英语的方法,感受学习英语的乐趣和作用。因此教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围,采用积极的评价方式,让学生在玩中学、学中用,形成积极有效的课堂教学。21·cn·jy·com
3重点难点
1)能听说认读写词:January,
February,
March,
April,
May,
June.21教育网
2)
听懂掌握句式:When
is
…
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
3)了解常见的节日和活动所在的月份。
4教学过程
活动1【导入】Warming
up
1、Greeting
each
other:
Good
afternoon,
boys
and
girls!
How
are
you
today
Now
let’s
have
English
class.www.21-cn-jy.com
2、Ask
and
answer:
Which
season
do
you
like
best
Why
(教师就这些问题与学生之间进行互动,回顾四季以及能在每个季节开展的活动)2·1·c·n·j·y
3、Preview:教师出示节日图片,问:
When
is…
In
spring,
summer,
autumn
or
winter
引出下文。
活动2【讲授】Presentation
1、Let’s
learn
1)
教学新单词:师生接着上面的问题继续讨论。如:
T:We
know
there
are
four
seasons
in
a
year.
But
how
many
months
are
there
in
a
year
Ss:
There
are
12.【来源：21·世纪·教育·网】
T:
What
are
they
Do
you
know
Ss:…..
教师依次在黑板上写出一年前6个月份的英文单词,和学生用升降调的方式练习读这些单词并提醒学生:表示月份的英文单词的首字母要大写。21·世纪
教育网
January
(Jan.)
February
(Feb.)
March
(Mar.)www-2-1-cnjy-com
April
(Apr.)
May
June(Jun.)2-1-c-n-j-y
2)
在教授每个单词的同时依次出示教材P25每个月下面的节日和活动,和学生练读并且了解其意思。
3)
用课件出示植树节的图片,问:
Look!
It’s
Tree
Planting
Day.
When
is
Tree
Planting
Day
学生说出日期后,教师再用课件出示3月12日的日历,说:It’s
in
March.
并带领学生读几遍。学会句型:When
is
…
和
It’s
in
…21
cnjy
com
4)
播放教学录音,全班学生跟着读录音,提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
5)同桌合作,用月份以及月份下面的活动做替换活动练习,重新编对话,如:S1:
When
is
Children’s
Day
S2:
It’s
in
June.【来源：21cnj
y.co
m】
6)教师请两三对学生站起来表演对话,鼓励学生大胆的表现自己,表扬表演到位的学生。
2、Read
and
say
1)
出示句子:Tree
Planting
Day
is
in
February.
Please
read
the
sentence.
Can
you
correct
the
sentence 【出处：21教育名师】
2)
学生发现,句子中的月份不对。
3)教师根据学生的汇报改正句子:Tree
Planting
Day
is
in
March.
4)
同桌合作,用句型:When
is…
和
It’s
in…进行问答练习。订正本部分的其他四个句子,
5)教师请四位学生站起来读正确的句子。
Consolidation&
Extension
活动3【练习】Consolidation＆Extension
1、Game:
打地鼠,比一比哪一个组反应最快
2、填一填
活动4【练习】Summing up
1、师生一起总结本节课的重难知识点,学生说说还有什么不明白的地方。
活动5【作业】Homework
1)读三遍“let’s
learn”部分的单词和对话,并模仿录音中的语音、语调
2)
在四线格上将本课内学习的单词抄写五遍。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网