山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版九年级上册历史教案：第14课 蒸汽时代的到来

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教案序号
课时
课型
课
题
14.蒸汽时代的到来
重点难点
教学重点：瓦特与蒸汽机，工业革命的影响教学难点
：工业革命的影响。
教学目标
1、
学生应该掌握的内容是工业革命和其首先发端于英国的原因，开始于棉纺织工业部门；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；富尔顿发明汽船；史蒂芬逊发明火车机车；工业革命的影响。2、通过对英国工业革命前提、条件、影响的教学，培养学生辩证看问题和正确评价历史事件的能力。通过阅读历史资料，提高学生分析、解决问题的能力。3、通过英国工业革命原因、进程的学习，使学生认识到：科学技术是第一生产力，生产的发展需要技术革新，推进了科学的进步。并使学生形成根据社会需要努力学习，确定人生定位的意识。通过工业革命影响的教学，帮助学生形成用辩证的观点和方法去认识社会发展的思维方法。
教学准备21世纪教育网
火车发明录像节选、棉纺织机械工具发明和改进的电脑图片
教学过程21世纪教育网
教学环节
教材处理
二次备课
[
出示材料]“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。”——恩格斯《反杜林论》恩格斯所说的“比较平静的变革”究竟是什么呢？就是指工业革命。（板书课题）一、
工业革命的定义什么是工业革命？最早从哪个国家开始？二、英国工业革命（18世纪60时年代）与手工劳动相比，机器生产具有哪些优势？既然如此，为什么不早采用机器生产呢？为什么工业革命最早开始于英国呢？它具有哪些有利条件？（阅读教材第一段内容和图表小字概括）1、
前提：资产阶级统治的确立
[出示材料]“市场总是在扩大，需求总是在增加。工厂手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命”——《共产党宣言》这样，改进工具，提高生产效率，成为一种强大的动力，推动着人们去发明创造，一场生产手段的革命呼之欲出。机器的发明和使用，最早产生于棉纺织业。2、
进程：棉纺织机械的发明和改进①
哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”（出示投影：欧洲的旧式纺车；珍妮纺纱机；骡机；水利织布机等图片）（概述棉纺织机械的改进过程，推动整个棉纺织业的迅速发展）以水利代替人力是历史的一大进步，但是，以水利作为机器动力受到哪些条件的限制？（思考、讨论）这些限制了机器的推广。如何解决这一动力问题，成为当时生产发展的迫切需要。②
瓦特改良蒸汽机21世纪教育网1769年，瓦特在前人研究探索的基础上，经过反复试验，发明了第一台单动式蒸汽机，但他不满足已取得的成绩，经过不断努力，1782年，又将单动式运动改变为旋转运动，1785年，经过改良的蒸汽机用作纺织机器的动力，效率大为提高，其他工业部门也随之广泛采用蒸汽机。瓦特为什么能取得如此巨大的成就？仅仅是因为灵光一闪吗？（思考、发言）21世纪教育网思考：瓦特改良蒸汽机有什么重要意义？19世纪上半期，英国基本上用大机器生产取代了工场手工业，用机器生产机器，完成了工业革命。（时间：19世纪上半期）此后，法、美等国也进行了工业革命。蒸汽机的使用也刺激了交通工具的革新。（板书）三、交通运输的革新[出示图片：富尔顿和他的汽船]四、工业革命的影响[出示材料]“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1790年为260万吨，1836年增至3000万吨。”——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷以上数字反映了什么问题？（工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。）21世纪教育网
[阅读材料]恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的地位。”——摘自《马克思恩格斯全集》第二卷工业革命给世界带来怎样的影响？（提示：一些欧美强国实力大增；对外进行殖民掠夺，是东方从属于西方；客观上传播资本主义生产方式，世界联系进一步加强；城市化进程加快）
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