沪教版九年级全册化学导学案：2.3水（无答案）

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第二章第三节
水
1.
学习目标
⑴了解水在自然界中的存在，水对人类生产、生活的作用，了解水污染及水资源的保护。
⑵了解水的物理性质，掌握水的组成。
⑶
掌握氢气的可燃性。
⑷了解水、江河水、自来水、矿泉水、海水、硬水的联系和区别。
⑸
学会蒸发和过滤二实验基本操作。
2.
学习重点、难点
⑴
水的物理性质，掌握水的组成。
⑵
氢气的可燃性。
3.教学内容
一、自然界中的水（-----属于
物）
1.
水占地球表面的3/4。但可利用的淡水资源较少；
2.
水占人体体重的2/3。
二、水的性质与组成：
1.水的物理性质
（1）
色
味的
体。
（2）4℃时，密度为
。
（3）在标准大气压下，凝固点为
，
沸点为
。
2.水的化学性质
（1）与二氧化碳反应
①
。
②
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（2）电解水
①实验装置图
②现象：
。
注：V正
：V负=
。
③反应表达式：
。
21世纪教育网
化学式：
。
④结论：水由
组成。
说明：
a、采用直流电。
b、水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的：
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c、实验数据体积比误差分析：
；少数氧气与电极发生氧化反应。21cnjy.com
（二）、氢气能在空气中燃烧
1.物理性质：色态味：
；溶解性：
；
密度：
。21·cn·jy·com
2．化学性质：
⑴氢气的可燃性
①现象：
。
②文字表达式：
。
化学式
。
说明：氢气点燃前要
，原因：
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1.由电解水实验和氢气在空气燃烧实验得出：水由
组成。
2.氢气在玻璃导管口燃烧发出
火焰。
⑵还原性
二、水的净化
1.自然界中和生活中的哪些水属于纯净物？混合物？
纯净物：
；
混合物：
。
2.蒸馏水与食盐水的区分：
。
3.硬水与软水：
硬水21世纪教育网
软水
定义
区分
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注：（1）区分过程属于
变化。
（2）硬水的危害：
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（3）硬水可通过
的方法转化为纯净水，此过程属于
变化；
硬水可通过
的方法转化为软水，此过程属于
变化。
注：
练习：区别硬水和蒸馏水
。
4．水的净化的方法：（1）
蒸馏：净化程度最高；（2）
过滤：除去不溶性的杂质。
两次过滤，滤液仍浑浊的原因：
、
、
。2·1·c·n·j·y
（3）吸附：活性炭吸附色素和异味，属于
变化
（4）沉降：
a、自然沉降；
b、化学沉降：常用的净水剂（混凝剂）--
明矾。
（5）消毒、煮沸：常用的消毒剂有
等。【来源：21·世纪·教育·网】
总结：上述方法中肯定发生化学变化的是
。
说明：自来水厂净水的顺序：沉降
→
→
→
（煮沸后饮用）。21·世纪
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注：澄清透明的水不一定能饮用。
三、巩固练习
⑴关于电解水实验的叙述错误的是（
）
A、试管a中的气体是H2
B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C、产生的H2和O2的质量比为2
:
1
D、产生的H2和O2的体积比为1
:
2
⑵为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（
）
A．人工捞藻，投加活性炭
B．加入大量生石灰和明矾
C．增加水量，促进水体流动
D．严格控制各种污染源，确保达标后排放
补充：实验室制氢气
原理
现象
收集
检验
验纯
步骤
用途
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