山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校人教版八年级下册物理导学案：11.3动能和势能（含答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
11.3《动能和势能》导学案
学习目标：1、知道动能和势能的概念。
2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素。
学习重难点：理解动能和重力势能。能量的概念的建立。
学习流程：
情境导入：为什么小小的馒头能把人砸伤？
自主学习
学生阅读课本67页一、二自然段。
一、能量
1、同学们，请看下面的示例：a流动的水冲动竹排前行。b打桩机将木桩打入地。c拉弯的弓把箭射出。请分析和归纳它们的特征
。
2物体能够
，我们就说它具有能量。简称
。单位
3、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越
。
4、“能够做功”是说做功的物体具有这种本领。不是正在做功或已经做功。
关于能的概念，下列说法错误的是
（
）[]
A.一个物体能够做功，我们就说它具有能B.正在运动的物体一定没有能
C.没有做功的物体一定没有能
D.具有能的物体不一定在做功
5、能量单位：焦耳简称焦，符号
合作探究
二、动能
1、定义：物体由于
而具有的能，叫做动能．
2、探究物体的动能跟哪些因素有关？
实验探究1：探索动能与速度的关系
通过比较图1两个实验
归纳结论：
质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能
实验探究2：探索动能与质量的关系比较图2两个实验得出：
速度相同时，质量越
的物体能做的功多，这表明它具有的动能
。
归纳以上两组结论得出：
运动的物体
越大，
越大，它具有的动能就越多
[来源:学
科
网]
[]
三、势能（学生阅读课本P69）
（一）重力势能
1、定义：
21教育网
2、探究物体的动能跟哪些因素有关？
3、归纳结论：影响重力势能的因素：质量相同时,物体被举得越
__重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越_
_重力势能越大
（二）弹性势能
1、定义：
2、影响弹性势能的因素：相同物体的弹性形变越
，它具有的弹性势能就越大
四、当堂训练[]
1、返回地球的宇宙飞船为了保护舱内仪器和宇航员，在靠近地面时要打开降落伞进行减速，在竖直减速下落过程中，宇宙飞船的动能
，重力势能
（选填“增大”、“减小”或“不变”）。21世纪教育网版权所有
2、飞行的飞机害怕被飞行的小鸟撞坏，是因为小鸟具有
能；高空作业的工人必须系上安全带，是因为他具有较大的
能；压缩的弹簧能把重物弹起，是因为压缩的弹簧具有
能。21cnjy.com
3、空中一氢气球带着宣传品匀速上升，突然宣传品脱离了氢气球，则宣传品的（
）
A.动能一直增加，重力势能一直减少
B.动能一直减少，重力势能一直减少
C.动能先减少后增加，重力势能先增加后减少
D.动能先增加后减少，重力势能先减少后增加
4、（1）古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的
。（2）“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有
。（3）空中飞行小鸟具有
。（4）正在骑行的自行车车座具有
。21·cn·jy·com
5、下列说法正确的（
）[]
A．空中飞行的炮弹不具有重力势能
B．徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能
C．高山上不动的石头没有重力势能D．匀速升起的国旗具有动能
图2
图1
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网