辽宁省灯塔市第二初级中学：9谈生命 课件

课件15张PPT。 谈 生 命冰 心教学目标：
1、通过分析文章的层次，理解文章的主题思想。
2、品味文章中优美形象的语言，体会文章中想象联想，感受文中鲜活的形象。
教学重点：
品味文章中优美形象的语言，体会文章中想象、联想，感受文中鲜活的形象。
教学难点：
揣摩关键语句，品味文中哲理。掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè） 丛莽（mǎng）休憩（qì） 骄奢（shē）
枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn） 芳馨（xīn）
心魂惊骇（hài）
课前展示一江春水奔腾怒吼静流低吟催逼向前浑浊扰乱流入大海课前展示创境激趣 生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲凋”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。原名：谢婉莹，福建长乐人。
代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。课前展示自主探究自主读课文，并理清文章思路 结构分析1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。
4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 课前展示合作交流 作者对生命的本质有怎样的认识?谈谈你的理解。课前展示强化训练赏析课文的意境美(美在形象，美在情感)。 课前展示总结归纳美在灵动、蕴藉。
美在反复。
美在诗意 文章揭示生命由生长到
壮大再到衰弱的过程和一般
规律，以及生命中的苦痛与
幸福相生相伴的共同法则，
表达了生命不止奋斗不息的
意志和豁达乐观的精神。 课前展示布置作业 仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话。另写两个句子。