甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨：24 诗经两首 课件

课件28张PPT。《诗经》两首关雎蒹葭一、了解《诗经》,助读全诗 补充注释：
《诗经》收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。，最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。《诗经》是中国韵文的源头，是我国最早的一部诗歌总集。
《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”）“诗六义”风: 是各地的民歌,分15国风,共160篇.是《诗经》 中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色.
雅: 多是周王朝直接统治区的音乐,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇.
颂: 多是祭祀和颂圣的乐曲,有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇.
赋: 即直接铺陈叙述.
比: 即对人或物加以形象的比喻.
兴: 即先言他物以引起所咏之词关雎 《关雎》是《风》之始，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。二、朗读全诗,整体感知1、初读诗歌(结合注释）
补充：好hǎo 辗zhǎn 淑女：温和美好的女子4、自读试译
提示：可以疏其大意，不必字字落实，但须译出重点字2、学生试读，注意节奏、韵律。3、全班齐读关　雎(诗歌大意)水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。
长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。
寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。
水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。
水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。三、思读全诗,把握文意1、本诗讲了一个什么故事？写一个男子对一位女子的相思和追求。2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 第一章：河边邂逅，一见钟情
（见物起兴，直写自己的愿望） 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠 所听
在河之洲 所见
窈窕淑女 所思
君子好逑 所愿极有层次
语约义丰 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之—追慕之心
辗转反侧—相思之苦第二、三章：写朝思暮想，辗转反侧
（写自己的爱慕之心和相思之苦)荇菜第四、五章：写琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（设想愿望实现时的欢乐场景 ）琴瑟友之—亲密相爱
钟鼓乐之—欢快热闹 主人公思想感情变化的过程河边邂逅，一见钟情
（第一章）朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）幻想结合一见钟情日夜思念小结 这是一首古老的恋歌，描写一个男子思慕一位女子时的心情，反映他追求美满婚姻的愿望。
全诗充满健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。
蒹 葭蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 /水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛在/水中央 。Jiān JiāSù huí蒹葭：芦苇
苍苍：茂盛的样子
伊人：那人，指所爱的人
溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流
从：追寻
阻：艰险
溯 游：顺流而下
宛：似乎、仿佛蒹 葭 凄凄 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水中坻 。jīchí 凄凄：茂盛的样子
晞:晒干
湄：水边，水草交接的地方
跻：升高，上升
坻：水中的小沙洲蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。sìzh?采采：茂盛，众多
未 已：还没有完 已：完毕，停止
涘：水边
右：向右拐弯，道路弯曲
沚：水中沙滩
蒹葭（诗歌大意）
河畔芦苇密苍苍，夜来清露凝成霜。我想念的那个人，就在河水那一方。逆流而上追寻她，道路崎岖弯又长。顺着河流往下走，仿佛她在水中央。

芦苇苍苍密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那个人，就在河水那一边。沿着河道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流往下走，仿佛她在水草甸。

芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。我想念的那个人，就在河水那一岸。沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。顺着河流往下走，仿佛她在河沙滩。主要内容这首诗描写了一个热恋者
对意中人的急切追求和可望
而不可即的惆怅失望的心情。《蒹葭》的结构： 全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。蒹 葭 凄凄 ，白 露 未 晞 。蒹 葭 采 采 ，
白 露 未 已 。写景： 给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。写人每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。
主人公是个热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人　 对《蒹葭》主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制，时间越久，阻隔越远，感情越深。体味意境 作品文字简单，内容单纯，给人的美感
却非常丰富。能否用几个词概括它的美？金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的
恋人，那恋人好像在水一方，
但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心
醉神迷，内心痛苦，不可言状。 一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。品读《关雎》，探究特色二、重章叠句：
一咏三叹，采用一些双声、叠韵字。
使内容层层深入，强化感情，深化意境，
增强节奏感、音乐美。《蒹葭》的艺术特色：1、借景起兴。文首以蒹葭起兴
2、重章叠句。三章只是通过一字
之易，一韵之转，表现了反复咏唱
和缠绵无尽的感情。