湖北省荆州市沙市第五中学复习专题 字词梳理 课件

课件17张PPT。九年级上册17　字词梳理┃知识梳理及热身反馈┃17 ┃ 字词梳理—九年级上册pǔbǎowùshèshǔjiùsèjìnyúbēiyèzáohuìsìèchīsuīliáolánshàjiǒngyēyíxiáchǎnxuánjǐyīzǐchuǎixǐngléng二、根据拼音写汉字。
妖ráo(　　)　　yīn(　　)哑　　喧rǎng(　　)　　沉jìn(　　)
xiàn(　　)慕 xiè(　　)渎 biàn(　　)护 bó(　　)斥
污miè(　　) chāng(　　)狂 tuí(　　)废 幼zhì(　　)
忐tè(　　) 繁yǎn(　　) bǐ(　　)夷 胆qiè(　　)
jié(　　)据 péi(　　)偿 妒jì(　　) jié(　　)问
咀jué(　　) kǎi(　　)叹 miǎo(　　)茫 mǒ(　　)杀
滑jī(　　) kuāng(　　)骗 商zhuó(　　) 疲juàn(　　)
禁gù(　　) 留zhì(　　) níng(　　)望 jí(　　)取
chěng(　　)辩 páo(　　)官 zèn(　　)害 nì(　　)烦
kuòchuò(　　　) pánghuáng(　　　)17 ┃ 字词梳理—九年级上册娆喑嚷浸羡亵辩驳蔑猖颓稚忑衍鄙怯拮赔忌诘嚼慨渺抹稽诓酌倦锢滞凝汲逞庖谮腻阔绰彷徨三、成语积累。
1．完成成语。
断(　　)取义　不二(　　)门　(　　)上瞒下　恼(　　)成怒
(　　)久不息 大(　　)小怪 惊心动(　　) 重蹈覆(　　)
刻骨(　　)心 自(　　)之明 (　　)然大怒 闻所(　　)闻
怒不可(　　) 化为(　　)有 无与(　　)比 毫不犹(　　)
与日(　　)增 无穷无(　　) 从(　　)不迫 (　　)而不舍
(　　)而易举 (　　)手旁观 高谈(　　)论 全神(　　)注
不求(　　)解 咬文(　　)字 (　　)小失大 前(　　)后继
润如油(　　) 强(　　)不舍 (　　)尽职守 不知所(　　)
根深(　　)固 (　　)(　　)不倦　格物(　　)知 面面相(　　)
(　　)然贯通 涕(　　)横流 味同(　　)蜡 (　　)名其妙17 ┃ 字词梳理—九年级上册章法欺羞经惊魄辙铭知勃未遏乌伦豫俱尽容锲轻袖阔贯甚嚼因赴膏聒恪措蒂孜 孜致觑豁泗嚼莫2．根据所给的意思写出相应的成语。
(1)尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。(　　　　)
(2)根基深厚牢固，不可动摇。(　　　　)
(3)勤奋努力，不知疲倦。(　　　　)
(4)不用说就可以明白。(　　　　)
(5)细致到繁琐、挑剔的地步。(　　　　)
(6)道理极容易明白。(　　　　)17 ┃ 字词梳理—九年级上册恪尽职守根深蒂固孜孜不倦不言而喻吹毛求疵理至易明　辨析成语
成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。在语言形式上，成语是约定俗成的，字面不能随意更换。成语在语言表达中生动简洁、形象鲜明。
成语的主要来源：①中国古代神话故事，如夸父逐日、精卫填海等；②中国古代寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威等；③中国古代历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟等；④中国古代文学作品，如老骥伏枥、青出于蓝等；⑤外来文化，如功德无量、火中取栗等。
成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等格式。如“五十步笑百步”“闭门羹”“莫须有”“欲速则不达”“醉翁之意不在酒”等。17 ┃ 字词梳理—九年级上册┃自主训练及能力提升┃B17 ┃ 字词梳理—九年级上册 [解析] “嗔”应读chēn。 [解析] B项中“模”应读mú；C 项中“翘” 应读qiáo；D项中“犷”应读guǎng。A17 ┃ 字词梳理—九年级上册B17 ┃ 字词梳理—九年级上册B17 ┃ 字词梳理—九年级上册5．2013·台州读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
每一天在微露的晨曦中悄然而至，在zhàn______放的晚霞里飘然归去。清凉的早晨里我们遨游书海，zào______动的青春中我们释放激情。打开一页水墨的文字，我们穿yuè______六月深邃的天空，倾听灵hún______深处的声音。
6．2013·广州下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．证据确凿　人声顶沸 机构臃肿 搏学多才
B．仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁
C．深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局
D．器宇轩昂 禁固思想 张惶失措 颔首低眉17 ┃ 字词梳理—九年级上册魂绽躁越C17 ┃ 字词梳理—九年级上册 [解析] A项，“顶”应为“鼎”，“搏”应为“博”；B项，“瑜”应为“喻”，“儒”应为“孺”；D项，“固”应为“锢”，“惶”应为“皇”。此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。考点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。攻关建议：可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。7．2013·襄阳下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
真山水登高跳远，大文章搏古通今。17 ┃ 字词梳理—九年级上册真 山 水 登 高 眺 远
大 文 章 博 古 通 今 8．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是(　　)
A．王刚因家境贫寒，无法继续学业，正在一(愁、筹)__筹__莫展之时，学校团委派人送来了捐款。
B．“鱼和熊掌不可兼得”这句话告诉我们：事物之间是相互联系相互作用的，不可强求，一味追求两全(齐、其)__其__美的结果可能是两手空空。
C．张敏和王宁的兴趣不同，学习方法不同，但(舒、殊)__殊__途同归，都取得了优异的成绩，令人敬佩。
D．欧阳修被贬滁州后，依然有纵情山水、与民同乐的闲情逸__至__(至、致)，足见他的乐观、豁达。D 　[解析] “至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“致”。逸，安闲；致，情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。17 ┃ 字词梳理—九年级上册A17 ┃ 字词梳理—九年级上册 　　[解析] A项，脍，切细的肉；炙，烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。B项，期，约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。显然不符合语意。C项，“初生牛犊不怕虎”比喻青年人思想上很少有顾虑，敢作敢为。也比喻缺少经验，不知危险。用在这里不恰当。D项，“青出于蓝而胜于蓝”比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。17 ┃ 字词梳理—九年级上册