人教版九年级物理20.2电生磁课件

课件26张PPT。磁体能够吸引__________等物质；磁体上磁性最
强的部分叫_____，磁体中间的磁性_____，根据
磁体的指向性，指南的磁极叫___极，也叫___极。
2.同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。
3.磁体周围存在______，但是不存在_______。
4.磁体周围的磁感线是从磁体的___极出来回到___极
5.磁场中的某一点，放置一枚小磁针，小磁针静止时
N极的指向既是该点的________，也是N极的_____
6.地球周围存在_____，地磁的北极在地理的____附近铁、钴、镍磁极最弱南S排斥吸引磁场磁感线NS磁场方向受力方向磁场南极　　7．画出磁极周围的磁感线。NNSSSN8. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。9. 如下图所示，现在开始水平向右匀速拉动条形
磁体，弹簧的长度（ ）
A 先变长后变短
B 先变短后变长
C 先变短再变长又变短
D 先变长再变短又变长B10.下列三幅图符合自然规律的是（ ）B1.自然界有且只有____、____两种电荷
自然界有且只有____、____两种磁极
2.带电体能够_____轻小物体
磁体能够______铁、钴、镍等物质
3.同种电荷相互______，异种电荷相互______
同名磁极相互______, 异名磁极相互______正负NS吸引吸引排斥吸引吸引排斥（1）右图中导线通电后磁针会转动吗？磁针发生转动。（2）磁针转动说明了什么？演示1奥斯特实验的结论一：　　
电流周围存在磁场。丹麦的奥斯特实验：磁针受到了力的作用（3）磁针受到力的作用说明了什么？通电导线周围有磁场磁针转动方向相反。（2）这个现象说明什么？ （1）改变导线中电流的方向，观察磁针的变化演示2奥斯特实验结论二：　　
电流的磁场方向跟电流方向有关。电流的磁场方向是由电流方向决定的 1. 第一次通过实验将电和磁联系在一起的科学家是_____________。 2.比较甲乙两图得到的结论是_______________; 比较甲丙两图得到的结论是________________
________________。电流周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关丹麦奥斯特　　1．电流能够产生磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。　　2．电流能够产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。奥斯特的故事　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。　　探究通电螺线管外部的磁场分布　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验 ①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似　
②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 通电螺线管也有N、S两极，它的极性与电流方向有关演示：　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。1. 判断通电螺线管的N、S极NNSSNS2. 根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极NNSS　　3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。NS+—　　4．判断螺线管中的电流方向：N5.如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( )A．a为电源的正极，b为小磁针的S极
B．a为电源的正极，b为小磁针的N极
C．a为电源的负极，b为小磁针的S极
D．a为电源的负极，b为小磁针的N极D 6.开关闭合后，小磁针如图静止，请标出小磁针的N、S极N S7. 标出两螺线管中间磁场的磁感线NS8.如图，小磁针静止后指向正确的是（ ） A B C DB9. 右图开关闭合，标出螺线管N、S极，猜想一下：滑片向右移动，弹簧变_____。10. 下图开关闭合，标出螺线管N、S极和电源的正负极。NS短NS+-11. 根据电源的正负极和磁针指向，画出螺线管的
绕法。SN