人教版九年级物理20.2电生磁课件

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名称 人教版九年级物理20.2电生磁课件
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2016-12-11 15:50:42

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文档简介

课件26张PPT。磁体能够吸引__________等物质;磁体上磁性最
强的部分叫_____,磁体中间的磁性_____,根据
磁体的指向性,指南的磁极叫___极,也叫___极。
2.同名磁极相互_____,异名磁极相互_____。
3.磁体周围存在______,但是不存在_______。
4.磁体周围的磁感线是从磁体的___极出来回到___极
5.磁场中的某一点,放置一枚小磁针,小磁针静止时
N极的指向既是该点的________,也是N极的_____
6.地球周围存在_____,地磁的北极在地理的____附近铁、钴、镍磁极最弱南S排斥吸引磁场磁感线NS磁场方向受力方向磁场南极  7.画出磁极周围的磁感线。NNSSSN8. 根据小磁针的指向,标出磁体的N、S极。9. 如下图所示,现在开始水平向右匀速拉动条形
磁体,弹簧的长度( )
A 先变长后变短
B 先变短后变长
C 先变短再变长又变短
D 先变长再变短又变长B10.下列三幅图符合自然规律的是( )B1.自然界有且只有____、____两种电荷
自然界有且只有____、____两种磁极
2.带电体能够_____轻小物体
磁体能够______铁、钴、镍等物质
3.同种电荷相互______,异种电荷相互______
同名磁极相互______, 异名磁极相互______正负NS吸引吸引排斥吸引吸引排斥(1)右图中导线通电后磁针会转动吗?磁针发生转动。(2)磁针转动说明了什么?演示1奥斯特实验的结论一:  
电流周围存在磁场。丹麦的奥斯特实验:磁针受到了力的作用(3)磁针受到力的作用说明了什么?通电导线周围有磁场磁针转动方向相反。(2)这个现象说明什么? (1)改变导线中电流的方向,观察磁针的变化演示2奥斯特实验结论二:  
电流的磁场方向跟电流方向有关。电流的磁场方向是由电流方向决定的 1. 第一次通过实验将电和磁联系在一起的科学家是_____________。 2.比较甲乙两图得到的结论是_______________; 比较甲丙两图得到的结论是________________
________________。电流周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关丹麦奥斯特  1.电流能够产生磁场,电流的磁场方向跟电流方向有关。  2.电流能够产生磁场,这种现象叫做电流的磁效应。奥斯特的故事  奥斯特是丹麦物理学家,他从小聪明好学,1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习,后来成为这所大学的物理教授。
  他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找,在多次失败后,1820年,奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。  1.将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。通电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强。  探究通电螺线管外部的磁场分布  演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。实验 ①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 
②改变电流方向,两侧小磁针的指向反转。 通电螺线管也有N、S两极,它的极性与电流方向有关演示:  用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。1. 判断通电螺线管的N、S极NNSSNS2. 根据螺线管中电流方向,标出小磁针的N、S极NNSS  3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。NS+—  4.判断螺线管中的电流方向:N5.如图所示,根据磁感线的方向,可以判断( )A.a为电源的正极,b为小磁针的S极
B.a为电源的正极,b为小磁针的N极
C.a为电源的负极,b为小磁针的S极
D.a为电源的负极,b为小磁针的N极D 6.开关闭合后,小磁针如图静止,请标出小磁针的N、S极N S7. 标出两螺线管中间磁场的磁感线NS8.如图,小磁针静止后指向正确的是( ) A B C DB9. 右图开关闭合,标出螺线管N、S极,猜想一下:滑片向右移动,弹簧变_____。10. 下图开关闭合,标出螺线管N、S极和电源的正负极。NS短NS+-11. 根据电源的正负极和磁针指向,画出螺线管的
绕法。SN