15.紫桑葚（同步练习）
一、看拼音写词语。
rú dòng huō kǒu shī rùn méng lóng
( ) ( ) ( ) ( )21·cn·jy·com
shān fēng zhǐ huī jī liè ruò yǒu ruò wú
( ) ( ) ( ) ( )
形近字组词。
投( ) 被( ) 慰( ) 潮( )
役( ) 疲( ) 蔚( ) 嘲( )
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）
2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）
3.难道不耕耘也会有收获？（ ）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
5.胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生， 可它们不在乎。（ ）2·1·c·n·j·y
四、按照要求写句子。
1．音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（在括号里填上合适的关联词。） 【来源：21·世纪·教育·网】
2.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
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3.许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物。（缩句）
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4.花儿在春风中盛开了。（改成拟人句）
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5.《白雪公主》这个童话故事的作者是安徒生写的。（修改病句）
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五、阅读下面的短文，完成练习。
朱德的扁担
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。www.21-cn-jy.com
1.选词填空。
储备 储藏
（1）红军战士（ ）了足够的粮食。
（2）小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。
敬爱 亲爱
（3）我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
2.战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么不藏了？
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3.朱德最需要的就是休息，如果你是红军战士，你会对朱德同志说什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字？你觉得朱德是个怎样的人
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六、小练笔。
每个人都有自己敬佩的人或者难忘的人，这样的人往往有一些优秀的品质打动了你。要求：写一个自己敬佩的人或者难忘的人，他身上有什么优秀品质，通过具体事例来阐述，要写人物的动作、语言、神态等，注意详略得当。题目自拟。300字以上。21世纪教育网版权所有
参考答案：
一、蠕动 豁口 湿润 蒙眬 山峰 指挥 激烈 若有若无
二、投入 被子 安慰 潮水
战役 疲劳 蔚蓝 嘲笑
三、1.夸张 解析：是夸张修辞方法中缩小夸张。
2.拟人 解析：把小草写成人的样子。
3.反问 解析：句子的意思是在告诉我们，不耕耘不会有收获。
4.比喻 解析:把身子比作蓬松的球。
5.排比 解析: “是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生”构成了排比句式。）
四、1、不但 而且 2、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
3、许浩列举了动物。4、花儿在春风绽放笑脸。
5、《白雪公主》这个童话故事的作者是安徒生。
五、1、1. 储备 2.储藏 3.亲爱
2、因为战士心疼朱德，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？他太辛苦了，所以要藏他的扁担。后来大家因为敬爱他，不再藏他的扁担。 解析：本题根据短文的最后一段进行回答，本段是这篇短文的重点段，需要同学们重点理解。21教育网
3、您工作那么忙，每天研究如何打仗，又要和我们一起去挑梁，实在太累了，您的身体累垮了还如何带领我们打仗呢，请您保重身体，多休息吧。 解析：本题需要学生发挥想象力，根据当时的情景进行劝说。答案不唯一。
4、他怕战士们再次藏起他的扁担，为了使自己的扁担不丢，所以在自己的扁担上写上“朱德记”三个字。 朱德是一个不怕辛苦，愿意和战士们同甘共苦的人。解析：根据原文“战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。”知道，朱德是怕战士们再次藏起他的扁担才这么做的。根据全文意思，可以看出朱德的平易近人、愿意和战士们同甘共苦。21cnjy.com
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语文S版 五年级上
紫桑葚
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过阅读交流，引导学生感受老一辈革命家为民着想，关心群众、热爱人民的精神。
1.引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。
2.学生会简要复述课文。
【教学目标】
1.指导学生认识“葚、役、眬”等5个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。
2. 正确流利有感情地朗读课文。
桑 葚
你对它有怎样的了解，结合你查找的资料说一说。
你们通过查找资料一定对他有了更多的了解，请你简单介绍一下吧。
许世友
自读要求：
【整体感知】
快速默读课文，针对本课的生字、新词进行自学，又不理解的地方查字典或者同桌交流进行解决。
课文讲了一件什么事？自己的语言总结概括，学生总结课文内容。
正确读出下列字音
sāng shèn
rú dòng
zhàn yì
huō kǒu
méng lóng
指 挥
zhǐ huī
桑 葚
蠕 动
战 役
豁 口
蒙 眬
第一部分：第1-3自然段，写的是在战争中，许世友到一位老乡家落脚。
第二部分：第4-29自然段，交代许世友发现了蚕宝宝，一边指挥战斗的同时并让自己的警卫员去采桑叶悉心照料它们，并把桑葚留给老乡的孩子。
第三部分：第30-32自然段，战争结束以后，老乡回到家中，看到许世友的字条和留给孩子的桑葚，特别感动。
课文可分为三部分。
你们了解孟良崮战役吗？
精读课文，感受人物品质。
这么激烈的战役过程中，却发生了一件温暖人心的故事，让我们共同学习许世友将军的感人故事。
用自己喜欢的方式读课文，重点读一读，画一画描写许世友将军动作、语言、神态的句子，并在书上写写自己的感受。
自主学习
“一条条蚕虫，在蠕（rú）动着，叠压着，有的还把头抬起来，来回扭动几下。他笑了笑，慢慢退出来，又轻轻地把门关上。”
为什么许世友对蚕宝宝会有这样的动作，你有什么感受？
“笑了笑”说明许世友很喜欢这些蚕宝宝。“轻轻地把门关上”说明许世友有礼貌，也很珍惜百姓的财产。
提出问题，交流感受
许世友两次让警卫员去采桑叶说明了什么？
说明了许世友想精心照料这些蚕宝宝，不想让老百姓的财产受到任何损失，人民的利益高于一切，所以两次让警卫员去采桑叶。
1.“他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着，慢慢抓起一把桑叶，反过来顺过去地看了看，没有杂质，只是叶柄上带着几个紫色的桑葚。他把桑葚摘下来，塞到警卫员的嘴里。”
“慢慢”“反过来顺过去地看了看”说明许世友特别细心、认真。
把摘下来的桑葚，塞到警卫员的嘴里，说明许世友爱惜、疼爱自己的战士。
从文中画出许世友将军检查桑叶、喂蚕的句子，谈谈你的感受。
2.“说着，他小心地把桑叶撒[sǎ]到笸箩里。蚕宝宝快速地蠕动起来。刷刷刷，绿油油的桑叶一会儿就被咬出一个个大豁（huō）口。他又抓起一把桑叶，摘下桑葚，放到旁边的一只小凳子上，再把桑叶撒给蚕宝宝。”
通过“小心地”、“撒”、“抓”、“摘”、“放”一系列动作描写，写出了许世友在喂蚕宝宝时特别用心，充满了爱心。
许世友将军把桑葚留给老百姓的孩子，你又感受到了他怎样的人格魅力？
许世友自己舍不得吃，表现了他对人民群众有无限的关心和热爱。
孟良崮战役胜利之后，老乡再次回到家里看到许世友将军留下的纸条和紫桑葚时，老乡有什么反应？
因为感动，老乡的眼睛湿润了。
“蒙眬中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了”，为什么这么说呢？
因为许世友的行为令老乡感动，从那堆紫桑葚里，老乡感受到了许世友对人民群众浓浓的爱。
许世友之所以一边指挥战斗，一边照料蚕宝宝是因为他不想让饱受战乱的百姓再次遭受经济损失，他有一颗关心群众，为群众利益着想的心。
为什么许世友同志在这么激烈的孟良崮战役中，坚持做这件事情呢？
总结课文、拓展延伸
学习了本课之后，我们认识了这位关心人民群众、爱惜百姓财产的将军，他的故事感人至深。老乡们也将会记住有这样一位平凡而伟大的将军。
像许世友这样令人敬仰的革命前辈还有许多，他们的故事同样打动人心，简要讲述一个你敬仰的革命前辈的故事吧。
【课堂练习】
照样子写词语。
若有若无(ABAB):
欣欣向荣(AABC):
无法无天 自由自在 人山人海
洋洋得意 翩翩起舞 孜孜不倦
【作业布置】
1.复述这篇课文。
2.认真读一读《许世友四跪慈母》这篇文章，写一篇读后感吧。
【板书设计】
15.紫桑葚
命令采桑叶 喂→ 蚕宝宝
许世友 关心群众 摘下紫桑葚 留给→ 房东孩子 珍惜人民财产
