江苏省苏州市高新区第三中学24《明天不封阳台》课件

课件17张PPT。形态各异的阳台看一看形态各异的阳台明天不封阳台 杜卫东1、积累字词、把握课文的行文线索。
2、理解人与自然和谐相处、共同发展的思想。
3、学习本文夹叙夹议的写作手法。教学目标．自学指导一 沐浴 霓虹灯
倏然 蜷缩
恬淡 翘望
驯美 孵化
焚毁 呐喊
喧嚣 悖论
自给自足 龟裂
蚂蚱 温馨mùníshūquántiánqiáo
xùn nà xuān xiāo fén bèi
jǐ jūn
mà zhaxīnfū异常美丽。
声音杂乱，不清静。
违背，相冲突的理论。
腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
温暖芳香。馨，香气散布得很远。
裂开许多缝子。
不追求名利；淡泊。鳞次栉比
瑰丽
喧嚣
悖论
蹒跚
温馨
龟裂
恬淡像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。明天要/不要封阳台 1 速读文本，用简短的一句话概括课文内容。　自学指导二2 作者在做“明天不封阳台”这个决定过程中，经历了哪些思想变化？
明天要封阳台
明天还封阳台吗
明天不封阳台 因为可以阻隔城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。因为为了可爱的鸽子不受到惊扰，
为了儿子能有一个新结识的“朋友”，
为了它带给我的那一片恬静和谐的思绪。3 品读文章：“封”与“不封”的原因？封不封4 为什么最后决定不封阳台?人与自然和谐相处专家指出弊多利少 如今有些家庭为了增加住宅使用面积，将阳台封闭起来，殊不知，这种作法很不科学，弊多利少。
首先，阳台是居住者直接承受阳光的场所，人们在阳台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。
其次，阳台封闭后，会造成室内通风不畅,染患呼吸道传染病或其他疾病。
第三，楼房所以设阳台，是为了让居住在楼房中的人，有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。
第四，很多家庭不了解，阳台与房屋本身结构受力不同。如果将阳台封闭后当储藏室或居室使用，放置重物，使负荷超过承受标准，造成了潜在的危险。互动交流一：揣摩词句。1 10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞……
2 儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑……
3 我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
鸽子见我们没有伤害它意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱……1、2句说明儿子的善良、纯真、富有同情心。
3、表现鸽子对人类的恐惧戒备。
4、表现鸽子的弱小，需要得到人们的关注、爱护。互动交流一：揣摩词句。5 也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。鸽子从对人恐惧戒备到信任给作者以欣慰；
儿子天然的亲近自然的灵性得到释放；
意识到人必须与自然和谐相处。互动交流二：精研文本，思考问题。课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？
表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想，
在课文中起承上启下的作用。
作者为何要插叙我去内蒙时趴在地上大声叫喊的事情。
这表明作者已不是从鸽子的角度而是从人的角度来思考问题，人渴望用心贴近自然。互动交流二：精研文本，思考问题。3 请各用一句话概括9-12自然段的意思。第⑼段：
第⑽段：
第⑾段：
第⑿段：人是自然界的一部分。人只能与自然和谐相处。希望孩子有一块成长的自由天地。大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。4 从文中再勾画出那些还能震颤你心灵语句，听听大自然对我们还有些什么叙说？
受伤的鸽子让人爱怜
城市的变迁让人失落
人类的贪婪让我们深省善待自然 关爱自然 呵护自然课堂小结 本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应该与自然和谐相处，共同发展的思想。祝同学们：
打开心灵的阳台?????沐浴阳光与风雨??????????拥抱美丽的自然????????? ?创造和谐的家园