江苏省盐城市亭湖区青墩初级中学《第4单元 美丽的西双版纳》课件

课件27张PPT。美丽的西双版纳 欣赏西双版纳朗读课文,要求:
1.熟悉预习的字词。
2.作者介绍了西双版
纳的哪些美丽的景
观呢？
学习生字词心驰神往：傣( )家蕨( )菜贿赂( )踱（ ）勐( )轻描淡写：d?ijuéduóm?nghuì lù心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。妩媚( )w? mèi可见一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。
比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？齐读小标题，思考：
哪几幅属于自然景观，
哪几幅属于人文景观？（人文景观指人类社会
的各种文化现象。）自 然 景 观高高望天树悠悠野象谷人 文 景 观竹楼映蓝天笑对生与死妩媚傣寨水探讨小标题的特点和作用特点：概括性、准确性、生动性。作用：1.提示内容，醒目得体。
2.从五个方面，突出总标
题中的“美丽”。 赏析语言
可参考下列句式，其他赏析方式亦可。
我很喜欢文中的　　，（词语，句子， 片段皆可），
因为我觉得 。?（２）我很喜欢“热带雨林中，有很多藤状植物，
像蛇一样缠在大树上。”
我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体
描述藤状植物的形状，给人以神秘感。例（１）“‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。’
提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。”
我很喜欢文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词
来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”
写出了人们对西双版纳的神往。
瘦 西 湖何 园大 明 寺个 园 以“扬州欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的两处景点，用优美的语言表达出来。拓展训练谢谢！再见！