三年级英语上册教案 module 3 unit 7(2)（广州版）

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广州市小学英语三年级上册
Module 3 Stationery
Unit 7 Where’s my pencil
课题名称 《Where’s My Pencil 》
科 　目 英语 年级 三年级
教学时间 1课时（40分钟）
学习者分析 本节的话题是stationery（文具），学生在一年级口语课上已学习过一些文具方面的单词和Where… 句型，因此学习的难度不大，本节课学生最难掌握的内容是Is it on /in … Yes, it is. No, it isn’t.学生不仅要观察文具在哪里，然后提出疑问，还要根据实际情况来回答，因此老师在课堂上要通过大量的实际情况，让学生能够在情境中去学习，提高他们的理解能力和应用知识能力。
教学目标 语言知识目标1.词汇“四会”掌握词汇：table, chair, box, bed, where, where’s = where is on, in, here, it, no, not, isn’t= is not, the “三会”掌握词汇：pencil sharpener2.句型① where’s my… ② Is it on/ in your… Yes, it is. No, it isn’t.③ Here it is.
（二）语言技能目标 1.能用英语说 table，chair, box, bed, where, pencil-sharpener, here, on, in, the。2.能用句型where is … 询问单个物品的位置；用Is it in /on… 猜测物品的位置并会用No, it isn’t. 及Yes, it is.
（三）学习策略目标 1.尝试运用音素分音节拼出单词，并记忆单词。 2.学会在单词与图片或事物之间产生联想；学会借助课文插图认读对话。
（四）情感态度目标 教育学生要保管好自己的学习用品，养成自己财物放整齐的良好习惯。
（五）文化意识目标 鼓励学生多用Thank you， 了解西方国家的礼貌用语。
教学重点、难点 单词的记忆。on 和 in 的区别。
教学策略 借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情境让学生理解和操练语言点；in 和 on 易被学生混淆，可通过手势帮助学生加以区分。创设情境让学生主动说英语。
教学资源 PPT、实物
《Where’s My Pencil 》教学过程描述
教学活动1 （一）热身与复习1.老师利用课件展示图片，学生通过“bomb game”来复习已学的文具。2.学生根据图片和发音规则，填出单词所缺的字母。
教学活动2 （二）呈现与操练 1.学习Where’s your pencil Here it is. It’s on/ in the.... 1）老师说句子 Where is your… 例如： Where’s your pencil/rubber/mouth 让学生以最快速度拿起相应物品或指着身体部位，并说 Here it is. 2）板书呈现句子Where is …. Here it is! 3）同桌根据自己已有文具练习以上句子。 4) 课件呈现，学生观察老师的物品放在哪里，并说出来。老师说Where is my pencil-case 学生回答It’s on the desk.. 学习单词in, on 5）游戏，操练Where’s my … It’s on/in the …. 6) 学生摆放自己的文具，和同桌练习以上句子。2.学习新词table, bed, pencil sharpener，box, chair,课件呈现房间里的东西，学生根据发音规则拼出table, bed, pencil sharpener，box, chair,T： What’s this Ss：It’s a table. T： What’s on the table Ss：It’s a box..T： What’s in the box Ss：It’s a pencil sharpener. T： Where’s the pink box Ss：It’s on the chair.T： Where’s the blue box Ss：It’s on the bed.3.学习Is it on/in … Yes, it is. No, it isn’t. 1）Game：What’s in my mind T： There is something in my mind, can you guess S： Is it a … T：Yes, it is. /No, it isn’t. 2）课件呈现，学生一起寻找某一文具。
教学活动3 （三）巩固与发展1.课件呈现Ben。解释情境： Ben wants to do his homework, but he cannot find his pencil, he asks his mother, Ss：“Mum, Where’s my pencil ” what will Mrs. Webb say, Ss："Is it on your bed ” Ben says：No, it isn’t. Mrs. Webb says ：“Is it on your bed ” Ben says：“No, it isn’t.” Mrs. Webb says ：“Is it in your pencil-case ” Ben says：“No, it isn’t.”and here comes Janet, Ben asks Janet：“Janet，Where’s my pencil-case Janet says：“Is it on your table ” Ben says：“No, it isn’t.” Janet laughs and says ：“ ha-ha，Here it is.”2.三人小组扮演角色，朗读对话。
教学活动4 (四) 作业布置必做：1.抄背新单词2.有感情且熟练地朗读课文。选做：3.模仿对话，和同学编对话。
板书设计 Unit 7 Where’s My Pencil Where’s my pencil tableIt’s on / in the pencil-case. boxIs it on the table pencil sharpenerYes, it is. / No, it isn’t. bed chair
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