（人教新起点）四年级英语上册教案 unit2 period9

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人教新起点四年级英语上册教案
Unit2 sports and games
Lesson 9 (第1课时)
课前准备：图片，录音磁带,单词卡片
教学目标:1. 认读本课的句型。
2.学生能够仿照示范展开对话，交流个人参与体育运动的信息。
教学重点：学生根据范例，进行有关体育运动对话的机械操练和替换操练。
教学难点：动名词的使用。
教学过程：
1.热身及复习:
复习本单元所学的单词。
2.导入及新授:
（1）学生阅读三段文字材料，根据文字材料提供的信息，找出与之相对应的图画，并将文段与图画连接起来。
（2）学生选择自己喜欢的运动项目，用“I like ....”句型进行口头表达练习。
（3）在B部分的教学中，让学生先听录音，感知对话内容，模仿正确的语音语调。
（4）教师组织学生分组进行对话练习。之后，组织学生开展结对活动和小组活动，谈论三幅运动场景图。学生根据对话内容，进行“是否经常参加和是否擅长某项运动”的讨论和对话练习。
3.操练及巩固：
学生进行全班汇报表演，教师和学生对同桌、小组的表演进行评比，给予评价。
4. 家庭作业:
做练习册。
5. 板书设计：
Lesson 9
I'm good at swimming．I'm not good at swimming．
Do you go swimming Do you often go swimming
6. 课后回顾：
Lesson 9 (第2课时)
课前准备：图片，录音磁带
教学目标:
1. 培养学生的初步书写英语句子的能力。
2. 认读本课的句型。
3. 学生能够仿照示范展开对话，交流个人参与体育运动的信息。
教学重点：书写训练。
教学难点：对话中“Yes, I do． / No, I don't．”与“Yes, I am． / No, I'm not．” 容易混淆。
教学过程：
1.热身及复习:
复习本单元所学的单词。
2.导入及新授:
（1）出示A部分图，让学生描述所给的幅图。
（2）C部分，首先让学生看练习要求，理解表格中Yes和No的意思，并集体朗读A \ B对话示范，然后分组进行问答对话练习。
（3）根据对话填写完表格后，教师引导学生仿照Angel和Lucky的对话描述表格中的内容，充分操练“be good at”和“be not good at”句型。
（4）D部分的书写练习，先请学生读句子，思考句子含意，然后再根据表格中的信息进行书写练习。练习完成后，学生可用陈述句进行叙述。
5）完成活动手册中本单元的相关练习。
3.家庭作业:
做活页作业。
5. 板书设计：
Lesson 9
Is Lily good at tennis
Yes, her is./No, she isn’t.
6. 课后回顾：
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