4.2确定我们研究的主题 教案
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4.2确定我们研究的主题
教案
教学目标
（一）知识与技能
1、能选择比较有价值并适合自己研究的研究主题。
2、能针对自己选定的研究主题选择合适的研究方法，并制订比较可行的研究方案。
（二）过程与方法
1、科学探究式，自己寻找要研究的主题并实践它。
（三）情感态度与价值观
1、爱思考，能在研究中提出自己的想法。
教学重点
1、确定的主题的展开
教学难点
1、让同学们自己确定主题，并针对这个主题开展实验。
课时安排
1课时
教学准备
提供一些研究主题供学生选择。
教学过程
新课导入
师：同学们，经过4年来的科学学习，我们经历过很多次有趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的一些基本方法。今天，让我们自己来做一次科学研究！
新课讲解
一、确定研究主题
1、提出选题
讨论和交流：把平时科学课上乃至生活中的各种问题都搜集到一起，数量尽可能多一些，形成一个题库。
2、分析甄别选题（选择适合自己研究的题目），即可行性分析。
引导学生以小组为单位，分析、选择适合自己研究的主题。对于小组内有疑义的同学，可以根据他们选题的具体异同，让他们进行重新组合成新的小组。21世纪教育网版权所有
3、确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。要引导学生从选题意义、自己的研究条件、研究周期、研究难度等角度来展开讨论，确保每个小组都能选到难度适中，便于研究的主题。21教育网
二、制订研究方案
1、引导学生围绕自己的主题，讨论研究思路
2、制订一个比较可行的研究计划。
3、全班进行交流，以1～2个小组的计划为例，进行讨论和修改。
4、各组对自己的方案或计划进行调整和修改，教师将各小组的方案收上来，课后进行批阅，及时提出修改意见，并写出评价意见21cnjy.com
小结：科学探究让学生们自己学会了解决问题，让学生们自己总结了探究经验和汲取教训，最终设计出自己的一整套的探究步骤，调动了学生整体综合性的运用。并且让他们自己确定要研究的主题，然后自己去为这个课题做相关准备完成这个实验。21·cn·jy·com
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4.2确定我们研究的主题
教案
教学目标
（一）知识与技能
1、能选择比较有价值并适合自己研究的研究主题。
2、能针对自己选定的研究主题选择合适的研究方法，并制订比较可行的研究方案。
（二）过程与方法
1、科学探究式，自己寻找要研究的主题并实践它。
（三）情感态度与价值观
1、爱思考，能在研究中提出自己的想法。
教学重点
1、确定的主题的展开
教学难点
1、让同学们自己确定主题，并针对这个主题开展实验。
课时安排
1课时
教学准备
提供一些研究主题供学生选择。
教学过程
新课导入
师：同学们，经过4年来的科学学习，我们经历过很多次有趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的一些基本方法。今天，让我们自己来做一次科学研究！
新课讲解
一、确定研究主题
1、提出选题
讨论和交流：把平时科学课上乃至生活中的各种问题都搜集到一起，数量尽可能多一些，形成一个题库。
2、分析甄别选题（选择适合自己研究的题目），即可行性分析。
引导学生以小组为单位，分析、选择适合自己研究的主题。对于小组内有疑义的同学，可以根据他们选题的具体异同，让他们进行重新组合成新的小组。21世纪教育网版权所有
3、确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。要引导学生从选题意义、自己的研究条件、研究周期、研究难度等角度来展开讨论，确保每个小组都能选到难度适中，便于研究的主题。21教育网
二、制订研究方案
1、引导学生围绕自己的主题，讨论研究思路
2、制订一个比较可行的研究计划。
3、全班进行交流，以1～2个小组的计划为例，进行讨论和修改。
4、各组对自己的方案或计划进行调整和修改，教师将各小组的方案收上来，课后进行批阅，及时提出修改意见，并写出评价意见21cnjy.com
小结：科学探究让学生们自己学会了解决问题，让学生们自己总结了探究经验和汲取教训，最终设计出自己的一整套的探究步骤，调动了学生整体综合性的运用。并且让他们自己确定要研究的主题，然后自己去为这个课题做相关准备完成这个实验。21·cn·jy·com
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