2.1身边的植物 教案 (3)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2.1身边的植物
教案
教学目标
知识与技能：通过观察欣赏，了解植物的种类和生长特点。学习用线表现植物的特征及其遮挡、穿插等关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。
过程与方法：通过引导合作观察、让学生学会细致观察方法，培养学生的合作探究意识。通过欣赏画家的作品、教师范作、学生优秀作品和教师的直观演示等方法，让学生学会利用不同的线条表现出植物的特点。
情感态度和价值观：感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。培养学生对生活的热爱，同时提高学生的绘画兴趣。
学情分析
植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，因此，这节课也容易激发起学生的学习兴趣。生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画，但是学生还不太会用线表现复杂的物象，教师应引导学生对植物细致观察、分析，观察感悟植物的形态特征。并且通过欣赏优秀学生作品及教师的演示等方法，引导学生学会正确的观察和用线表现植物的方法，学习用多种不同的线条表现植物的结构特征。
重点难点
教学重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。
教学难点：如何用线表现植物的遮挡、穿插的关系和不同姿态。21世纪教育网版权所有
教学过程
创设情境、激发兴趣
创设学习情境，激发学生学习兴趣，让学生感受到植物的美感。了解植物的作用,并自然导入新课
2分钟
同学们你们喜欢大自然吗？下面老师就带同学们一起到大自然去看一看，(播放教学课件加上配乐朗诵引导学生欣赏。)
大自然美不美？大自然为什们这么美？如果没有这些植物还能够这样美吗？植物不但可以净化空气、制造氧气还能够美化环境，所以我们的身边也有很多植物，今天我们就一起来学习第十一课我们身边的植物。（出示课题）喜欢
在教师的引导下观看教学课件感受大自然里各种各样的植物带来的美感
因为有了植物大自然才变得美丽,观察欣赏、探究感悟了解身边的常见植物激发学生学习兴趣,通过欣赏感受植物的美感,感受画家认真的观察习惯，和对生活的热爱之情并学习画家的表现方法,激发学生的表现欲望.
（一）观察欣赏
了解种类
1、看一看我们身边的常见植物，你能够说出它们的名字吗？
2、猜一猜教材22叶图片中的植物名称
3、这些植物美在哪里呢？
这些植物不但色彩艳丽、形态各具特色而且还有漂亮的花纹，所以成为众多画家描绘的对象。
（二）赏析名作
欣赏感受
1、出示黄永玉的《龟背竹》
（1）我们为什么要给大家欣赏他的作品呢？这幅作品美在哪里呀？谁给大家读一读这段文字的介绍。
（2）引导学生观察局部的刻画方法
（三）欣赏范作
激发欲望
看到画家刻画的植物，老师也画了两幅，我画的是什么植物？我是用什么方法表现的呢？
学生观察欣赏说出植物的名称
了解教材中的两种植物
颜色漂亮、形态各异、
还有漂亮的花纹
画家黄永玉虽然没有用鲜艳的色彩，但他通过描绘龟背竹的疏密、朝向、色彩的变化以及枝干的穿插，表现了龟背竹的朴实无华、富有朝气的美。
学生在教师引导下具体分析
青苹果竹
一品红
线描的方法
培养树立观察意识学习正确的观察方法
在对比分析中体会感悟到如何表现出植物的不同朝向、遮挡关系、注意到线条的变化
2分钟
2分钟
(四)
引导观察
学习方法
1、要想把植物画好首先我们要细致的观察
教师引导学生从六方面观察植物
（1）、外形特征
（2）、疏密关系
（3）、遮挡关系
（4）、穿插关系
（5）、不同朝向
（6）、生长排列
2、请同学们分组观察
（五）对比分析体会感悟
1、对比吊兰那幅写生作品好为什么？
教师课件演示如何让线条有粗细变化
2、对比水仙花哪幅作品好？说说为什么？
教师利用课件演示处理遮挡关系
听教师引导观察学习观察方法
小组合作观察，汇报观察结果
学生分辨并说出理由
认真观看课件
学生分辨并说出理由
认真观看课件
直观演示、提高技法
培养学生的观察能力和线造型能力
2分钟
教师示范讲解
教师边示范边讲解强调要点
1、构图大方
2、从离自己最近的叶子入手，抓住叶子形状的特征
3、处理好穿插遮挡关系
4、注意线条的流畅变化
5、先整体画好外轮廓之后再细致刻画里面的花纹
学生观看学习方法注意教师强调的要点
艺术创作、实践求新
启发构思
鼓励创新
明确创作
体验实践创作的乐趣
20分钟
1、
欣赏学生作品鼓励写生创作
2、
出示作业提示21教育网
（1）用生动的线条表现出植物的特点。
(2)注意表现好植物的疏密、朝向变化，处理好遮挡、穿插关系等。
（3）可以画植物的全貌也可画特写。
3、教师巡视指导
学生欣赏评述
学生认真创作
品评作品、审美提升
培养学生的欣赏评价能力及提升审美能力
4分钟
请同学们看我们的作品，说一说，你认为哪张作业画得比较好？说说他哪方面值得我们学习？哪方面还需要改进？
学生欣赏评价作品
拓展延伸、开阔视野
培养学生自主学习可持续发展的意识
开阔学生思维激发再创作的欲望
1分钟
教师提出希望：
1、
希望课下多了解有关植物的知识，例如：有毒的植物、可以入药的植物等。
2、
可以利用其他绘画形式表现植物例如：油画棒画、国画、蜡笔刮画等方法表现的植物作品。
学生认真听后受到启发
。21cnjy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
2.1身边的植物
教案
教学目标
知识与技能：通过观察欣赏，了解植物的种类和生长特点。学习用线表现植物的特征及其遮挡、穿插等关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。
过程与方法：通过引导合作观察、让学生学会细致观察方法，培养学生的合作探究意识。通过欣赏画家的作品、教师范作、学生优秀作品和教师的直观演示等方法，让学生学会利用不同的线条表现出植物的特点。
情感态度和价值观：感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。培养学生对生活的热爱，同时提高学生的绘画兴趣。
学情分析
植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，因此，这节课也容易激发起学生的学习兴趣。生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画，但是学生还不太会用线表现复杂的物象，教师应引导学生对植物细致观察、分析，观察感悟植物的形态特征。并且通过欣赏优秀学生作品及教师的演示等方法，引导学生学会正确的观察和用线表现植物的方法，学习用多种不同的线条表现植物的结构特征。
重点难点
教学重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。
教学难点：如何用线表现植物的遮挡、穿插的关系和不同姿态。21世纪教育网版权所有
教学过程
创设情境、激发兴趣
创设学习情境，激发学生学习兴趣，让学生感受到植物的美感。了解植物的作用,并自然导入新课
2分钟
同学们你们喜欢大自然吗？下面老师就带同学们一起到大自然去看一看，(播放教学课件加上配乐朗诵引导学生欣赏。)
大自然美不美？大自然为什们这么美？如果没有这些植物还能够这样美吗？植物不但可以净化空气、制造氧气还能够美化环境，所以我们的身边也有很多植物，今天我们就一起来学习第十一课我们身边的植物。（出示课题）喜欢
在教师的引导下观看教学课件感受大自然里各种各样的植物带来的美感
因为有了植物大自然才变得美丽,观察欣赏、探究感悟了解身边的常见植物激发学生学习兴趣,通过欣赏感受植物的美感,感受画家认真的观察习惯，和对生活的热爱之情并学习画家的表现方法,激发学生的表现欲望.
（一）观察欣赏
了解种类
1、看一看我们身边的常见植物，你能够说出它们的名字吗？
2、猜一猜教材22叶图片中的植物名称
3、这些植物美在哪里呢？
这些植物不但色彩艳丽、形态各具特色而且还有漂亮的花纹，所以成为众多画家描绘的对象。
（二）赏析名作
欣赏感受
1、出示黄永玉的《龟背竹》
（1）我们为什么要给大家欣赏他的作品呢？这幅作品美在哪里呀？谁给大家读一读这段文字的介绍。
（2）引导学生观察局部的刻画方法
（三）欣赏范作
激发欲望
看到画家刻画的植物，老师也画了两幅，我画的是什么植物？我是用什么方法表现的呢？
学生观察欣赏说出植物的名称
了解教材中的两种植物
颜色漂亮、形态各异、
还有漂亮的花纹
画家黄永玉虽然没有用鲜艳的色彩，但他通过描绘龟背竹的疏密、朝向、色彩的变化以及枝干的穿插，表现了龟背竹的朴实无华、富有朝气的美。
学生在教师引导下具体分析
青苹果竹
一品红
线描的方法
培养树立观察意识学习正确的观察方法
在对比分析中体会感悟到如何表现出植物的不同朝向、遮挡关系、注意到线条的变化
2分钟
2分钟
(四)
引导观察
学习方法
1、要想把植物画好首先我们要细致的观察
教师引导学生从六方面观察植物
（1）、外形特征
（2）、疏密关系
（3）、遮挡关系
（4）、穿插关系
（5）、不同朝向
（6）、生长排列
2、请同学们分组观察
（五）对比分析体会感悟
1、对比吊兰那幅写生作品好为什么？
教师课件演示如何让线条有粗细变化
2、对比水仙花哪幅作品好？说说为什么？
教师利用课件演示处理遮挡关系
听教师引导观察学习观察方法
小组合作观察，汇报观察结果
学生分辨并说出理由
认真观看课件
学生分辨并说出理由
认真观看课件
直观演示、提高技法
培养学生的观察能力和线造型能力
2分钟
教师示范讲解
教师边示范边讲解强调要点
1、构图大方
2、从离自己最近的叶子入手，抓住叶子形状的特征
3、处理好穿插遮挡关系
4、注意线条的流畅变化
5、先整体画好外轮廓之后再细致刻画里面的花纹
学生观看学习方法注意教师强调的要点
艺术创作、实践求新
启发构思
鼓励创新
明确创作
体验实践创作的乐趣
20分钟
1、
欣赏学生作品鼓励写生创作
2、
出示作业提示21教育网
（1）用生动的线条表现出植物的特点。
(2)注意表现好植物的疏密、朝向变化，处理好遮挡、穿插关系等。
（3）可以画植物的全貌也可画特写。
3、教师巡视指导
学生欣赏评述
学生认真创作
品评作品、审美提升
培养学生的欣赏评价能力及提升审美能力
4分钟
请同学们看我们的作品，说一说，你认为哪张作业画得比较好？说说他哪方面值得我们学习？哪方面还需要改进？
学生欣赏评价作品
拓展延伸、开阔视野
培养学生自主学习可持续发展的意识
开阔学生思维激发再创作的欲望
1分钟
教师提出希望：
1、
希望课下多了解有关植物的知识，例如：有毒的植物、可以入药的植物等。
2、
可以利用其他绘画形式表现植物例如：油画棒画、国画、蜡笔刮画等方法表现的植物作品。
学生认真听后受到启发
。21cnjy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网