2.1身边的植物 教案 (4)
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2.1身边的植物
教案
教学目标
科学探究目标：
1.在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。2·1·c·n·j·y
2.能做一份植物的观察记录。
情感态度与价值观目标：
1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2.想了解与植物有关的事情。
科学知识目标：
1.能说出周围常见植物的名字。
2.知道植物的特征，包括顔色、气味、外形等内容
学情分析
三年级的学生有一定的植物常识，学起来相对容易
重点难点
教学重点：
识别常见植物，描述常见植物的特征
教学难点：
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
教学过程
活动1【导入】
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境，装扮了我们的生活，小朋友们，你们认识它们，了解他们，想呵护他们吗？（板书：身边的植物）21cnjy.com
2.检查学生们采集的植物标本，并用一句话介绍你采集的植物。如：这是我最喜欢的菊花！这是我们家园子里的橙子树叶！这是我们校园里春天开放的海棠花！这是我们家地里种的大蒜！……21·cn·jy·com
活动2【讲授】二.观察植物
1.原来，我们的身边有这么多的植物，它们是人类的好朋友！现在让我们来观察一下它们，看看我们的好朋友有什么秘密呢？每一位小朋友选你感兴趣的1——2种植物进行观察。（板书：观察）www.21-cn-jy.com
2.师：如何观察？从哪些方面观察？
师：以前没发现的，现在发现了。包括它花的特点；叶的特点；茎的特点；果的特点以及生长的环境和季节特点；还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。
3.师让小朋友们观察师课前准备好的仙人球和各种仙人球图片。
（1）你们观察到了什么？
生：它整个身子是球形，绿色。
师：对，它的茎有的呈球形还有的呈椭圆形。
生：它满身是刺。
师：对，那是他的叶。
生：它的花着生在刺丛中。
生：它的花好漂亮，有红色的、黄色的、白色的、粉红色的，还有紫色的。
师：对，仙人球的品种很多。
师：仙人球还有很多秘密，想知道吗？老师也是刚查资料知道的一点儿。
师：仙人球是天然的空气清新器，还具有吸附尘土，净化空气的作用，所以把它放在我们教室，教室里空气质量会好些哟！21世纪教育网版权所有
仙人球具有极强的抗旱能力。那是它的叶呈针形，减少了水分的蒸腾；还有它的茎肥，储藏的水分多以及它的皮厚也减少了水分的流失。所以它能在沙漠里生长。
（2）师：老师还想养几种不同的仙人球。小朋友们，你能去观察你喜欢的植物了吗？你能去探究你想探究的问题了吗？你想种植一种你喜欢的植物了吗？赶快行动起来吧！
活动3【练习】三、记录观察结果
我们怎样把观察到的情况记录下来呢？（板书：记录）
生：我把观察到的写成日记。
生：我把观察到的和查资料查到的写下来。
生：我用爸爸的手机把玉米的每一个生长阶段拍成照片,让老师放在我们班讲台上的电脑里。
生：我把观察到的画下来。
生：我种一盆兰花放在我们教室。
师：你们的办法真好！如果有小朋友需老师帮助查资料的请说一声，老师指导你怎么从网上找到你想得到的资料。21教育网
活动4【作业】四、回家观察并记录下来
回家观察并记录下来
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2.1身边的植物
教案
教学目标
科学探究目标：
1.在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。2·1·c·n·j·y
2.能做一份植物的观察记录。
情感态度与价值观目标：
1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2.想了解与植物有关的事情。
科学知识目标：
1.能说出周围常见植物的名字。
2.知道植物的特征，包括顔色、气味、外形等内容
学情分析
三年级的学生有一定的植物常识，学起来相对容易
重点难点
教学重点：
识别常见植物，描述常见植物的特征
教学难点：
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
教学过程
活动1【导入】
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境，装扮了我们的生活，小朋友们，你们认识它们，了解他们，想呵护他们吗？（板书：身边的植物）21cnjy.com
2.检查学生们采集的植物标本，并用一句话介绍你采集的植物。如：这是我最喜欢的菊花！这是我们家园子里的橙子树叶！这是我们校园里春天开放的海棠花！这是我们家地里种的大蒜！……21·cn·jy·com
活动2【讲授】二.观察植物
1.原来，我们的身边有这么多的植物，它们是人类的好朋友！现在让我们来观察一下它们，看看我们的好朋友有什么秘密呢？每一位小朋友选你感兴趣的1——2种植物进行观察。（板书：观察）www.21-cn-jy.com
2.师：如何观察？从哪些方面观察？
师：以前没发现的，现在发现了。包括它花的特点；叶的特点；茎的特点；果的特点以及生长的环境和季节特点；还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。
3.师让小朋友们观察师课前准备好的仙人球和各种仙人球图片。
（1）你们观察到了什么？
生：它整个身子是球形，绿色。
师：对，它的茎有的呈球形还有的呈椭圆形。
生：它满身是刺。
师：对，那是他的叶。
生：它的花着生在刺丛中。
生：它的花好漂亮，有红色的、黄色的、白色的、粉红色的，还有紫色的。
师：对，仙人球的品种很多。
师：仙人球还有很多秘密，想知道吗？老师也是刚查资料知道的一点儿。
师：仙人球是天然的空气清新器，还具有吸附尘土，净化空气的作用，所以把它放在我们教室，教室里空气质量会好些哟！21世纪教育网版权所有
仙人球具有极强的抗旱能力。那是它的叶呈针形，减少了水分的蒸腾；还有它的茎肥，储藏的水分多以及它的皮厚也减少了水分的流失。所以它能在沙漠里生长。
（2）师：老师还想养几种不同的仙人球。小朋友们，你能去观察你喜欢的植物了吗？你能去探究你想探究的问题了吗？你想种植一种你喜欢的植物了吗？赶快行动起来吧！
活动3【练习】三、记录观察结果
我们怎样把观察到的情况记录下来呢？（板书：记录）
生：我把观察到的写成日记。
生：我把观察到的和查资料查到的写下来。
生：我用爸爸的手机把玉米的每一个生长阶段拍成照片,让老师放在我们班讲台上的电脑里。
生：我把观察到的画下来。
生：我种一盆兰花放在我们教室。
师：你们的办法真好！如果有小朋友需老师帮助查资料的请说一声，老师指导你怎么从网上找到你想得到的资料。21教育网
活动4【作业】四、回家观察并记录下来
回家观察并记录下来
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