4天上偷来的火种 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
4﹡
天上偷来的火种
学习目标
快速默读课文，了解故事梗概，初步感知希腊神话。
2．理解课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身、甘愿受罚的伟大精神。
3．会认“冶、惩”两个字，积累本课的优美词句。
重点
理清文章顺序，把握故事内容。
难点
抓住重点情节体会普罗米修斯为了人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。
课前自学
一、读准字音。我能试着给下列加点的字注音。
冶（
）炼
惩（
）罚
茴（
）香
篝（
）火
二、理解词义。我会联系上下文或查阅工具书理解下列词语意思。
愤然：
小心翼翼：
一帆风顺：
暴跳如雷：
悬崖绝壁：
三、课文内容我知道。
《天上偷来的火种》是根据
故事改编的。本文通过讲述
为了解除人类没有火的困苦，不惜冒着生命危险，勇敢地盗取
，从而给人类带来
21世纪教育网版权所有
和
，并与
进行不屈不挠的斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯富有
，为人类谋利益而
、
、
的伟大精神。　　21cnjy.com
课堂导学
四、默读课文，理清故事叙述的顺序，概括各部分的主要意思。
1.我知道这篇课文是按照
的顺序来写的。
2.我认为课文可以按照“无火—（
）—受罚—（
）”的线索分为四个部分。
五、品读文中重点情节，体会人物的伟大精神。
1.自由读文章第1—8自然段，边读边思考：普罗米修斯为什么盗火？怎样盗火的？
①普罗米修斯盗火的原因是
②在学习小组内交流普罗米修斯盗火的过程。
2.
阅读课文第9－16自然段，体会普罗米修斯不畏强暴、勇于献身的伟大精神。
①从文中找出火神和普罗米修斯的对话，揣摩人物说话时的神态、语气，并和同桌分角色读一读。
②你从文中哪些地方体会到了“这是一种多么可怕的刑罚呀！”并与同桌交流自己读懂了什么。
3.想一想：为什么直到现在，希腊人普罗米修斯仍然十分敬仰，并称他是“人类的大恩人”？
4.说一说：我觉得普罗米修斯是一个
的人，我从文中的这个句子看出来的：
21·cn·jy·com
课后检测
六、锦上添花。在括号里填上合适的词语。
(
)的夜晚
(
)的火柱
(
)的铁链
(
)的惩罚
冶炼(
)
打造(
)
点燃(
)
七、句子沙龙。按要求改写句子。
1.
普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。
改为“被”字句
2.
为人类造福，有什么错？
改为反问句
3.
这是一种多么可怕的刑罚呀！
改为陈述句
八、拓展阅读。
普罗米修斯赞歌
　　是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
　　是谁？深受酷刑却无怨无悔？
　　啊！巨人，是你给人类带来火种。
　　送来光和热，
　　送来人类新的纪元！
　　尽管上天和你蓄意为敌——
　　高山险峻，铁链加身。
　　烈日如火，暴雨如注——
　　但沉重的铁链只能锁住你的身躯，
　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
　　难道仅仅是物质的火种吗？
　　不，你给予我们的
　　是生生不息的精神火种！
　　勇敢坚强博爱无私
　　这就是你——普罗米修斯！21教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网