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商鞅南门立木
课前自学
学习目标:
1.有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,认识言而有信,说到做到和赏罚分明、严格执法的重要,建立法制观念,在生活中要言而有信、说到做到。
3.体会句子意识,理解课文内容。
4.认识1个会认字和学会3个会写字,理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。21·世纪
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重点:
读懂课文,了解商鞅南门立木的历史故事和意义。
难点:
认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。
一、我会给下列加点字注音。
孝顺(
)
违
抗(
)
便宜(
)
嘟
囔(
)
商鞅(
)
左庶长(
)
二、我能给下列形近字组词。
孝(
)
葫(
)
鞅(
)
考(
)
胡(
)
秧(
)
三、联系上下文理解下列词语的意思。
冥思苦想:
大步流星:
喜笑颜开:
惹是生非:
四、初步感知课文内容。
课文讲我国
的改革家
为了在全国建立起一种
的良好社会风尚,从根本上保证
,
的故事,显示了他变法的
和
。www-2-1-cnjy-com
五、知识链接。
商鞅(约前390年—前338年)战国时期政治家、思想家,著名法家代表人物。卫国国君的后裔,公孙氏,故称为卫鞅,又称公孙鞅,后封于商,后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦,说服秦孝公变法。孝公死后,被贵族诬害,车裂而死。在位执政十九年,秦国大治,史称商鞅变法。21·cn·jy·com
课堂导学
六、有感情朗读课文,思考以下问题:
1.商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规?
2.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难?
3.商鞅为什么要在南门立木?人们对商鞅南门立木的做法有什么看法,商鞅是怎么做的?
4.商鞅南门立木有什么影响和作用?
5.你对商鞅的做法有什么看法?
七、小组讨论,合作完成下列习题。
1.
商鞅在秦国实施变法遇到的困难是
2.
商鞅南门立木的原因是
3.
商鞅南门立木的做法是
4.
人们对商鞅南门立木这一做法的看法是
5.
商鞅南门立木的意义是
八、读课文4—14自然段,感悟商鞅变法的决心和意志。
1.
抓住“商鞅立即大声宣布”和“郑重地对大家说”的具体内容,理解商鞅言而有信、说到做到、严格执法的精神。21世纪教育网版权所有
2.读句子,体会句子的意思。
(1)“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”
人们有这样的想法是因为
这样写的好处是
(2)从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”21教育网
小伙子这样说的原因是
(3)小伙子“噌噌噌”地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。
小伙子高兴的原因不仅因为
还因为
此时,小伙子心想:
旁边的人可能会说
:
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九、词海泛舟。先把词语补充完整,并任选两个造句。
(
)思(
)想
惹(
)生(
)
大步(
)(
)
(
)笑(
)开
言而(
)(
)
(
)心(
)意
十、写出下列词语的反义词。
违抗(
)
惹是生非(
)
富强(
)
喜笑颜开(
)
信任(
)
大步流星(
)
十一、选择恰当的关联词填空。
只有……才……
尽管……但是……
如果……就……
不但……而且……
1.
(
)这天前来围观大木柱的大成百上千,(
)没有一个人上前去搬动它。
2.
(
)这样,(
)能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
3.
它(
)为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,(
)为新法的顺利实施打下了坚实的基础。21cnjy.com
4.
(
)谁胆敢违抗法令,我(
)斩了他!
十二、阅读短文,完成习题。
手捧空花盆的孩子
很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,(
)没有孩子,这使他很伤心。
有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个
的孩子,做我的继承人”。于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种(zhong),还宣布:“(
)哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵,那么,他(
)是我的继承人。”www.21-cn-jy.com
孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土,管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。(
),十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子还是不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷:“种子为什么不发芽啊?”
他去问妈妈:“妈妈,为什么我种的花不发芽呢?”
“你再给它施点肥看看。”妈妈说。雄日细心地给花种施了点肥,还浇了些水。他天天看啊,看啊,可种子仍然不发芽。
妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又照着妈妈的话做了,可是种子还是不发芽。
国王规定看花的日子到了,许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,拥上街头。过了一会儿,国王来了。他从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺(pu)前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那人儿。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的手,说:“你就是我的继承人。”2·1·c·n·j·y
“为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢?”孩子们问国王。国王说:“孩子们,我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培育不出美丽的鲜花的。”【来源:21·世纪·教育·网】
1.
给文中带拼音的字标上正确的音调。
2.
在短文的(
)里填上恰当的关联词语。
3.
通读短文,你认为雄日是个什么样的孩子?请用一个词概括并写在文中的“
”处。
4.
国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花,为什么不高兴?
5.
为什么国王要把雄日作为自己的继承人?
6.
读了这个故事,你有什么感想?
十三、潜能开发。请写出歇后语的后半部分,要求写出来的是成语。
1.
坐飞机放广播—(
)
2.
泥菩萨过河 ——(
)
3.
鼻梁上推车——(
)
4.
诸葛亮皱眉头—(
)
5.
菜板上的鱼肉—(
)
十四、拓展阅读
有关诚信的名言
人而无信,不知其可也。
——孔子
言而不信者,行不果。
——墨子
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
——孟子
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