6 商鞅南门立木 学案

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名称 6 商鞅南门立木 学案
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资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2016-12-12 15:08:40

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文档简介

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6
商鞅南门立木
课前自学
学习目标:
1.有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,认识言而有信,说到做到和赏罚分明、严格执法的重要,建立法制观念,在生活中要言而有信、说到做到。
3.体会句子意识,理解课文内容。
4.认识1个会认字和学会3个会写字,理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。21·世纪
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重点:
读懂课文,了解商鞅南门立木的历史故事和意义。
难点:
认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。
一、我会给下列加点字注音。
孝顺(


抗(

便宜(


囔(

商鞅(

左庶长(

二、我能给下列形近字组词。
孝(

葫(

鞅(

考(

胡(

秧(

三、联系上下文理解下列词语的意思。
冥思苦想:
大步流星:
喜笑颜开:
惹是生非:
四、初步感知课文内容。
课文讲我国
的改革家
为了在全国建立起一种
的良好社会风尚,从根本上保证

的故事,显示了他变法的

。www-2-1-cnjy-com
五、知识链接。
商鞅(约前390年—前338年)战国时期政治家、思想家,著名法家代表人物。卫国国君的后裔,公孙氏,故称为卫鞅,又称公孙鞅,后封于商,后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦,说服秦孝公变法。孝公死后,被贵族诬害,车裂而死。在位执政十九年,秦国大治,史称商鞅变法。21·cn·jy·com
课堂导学
六、有感情朗读课文,思考以下问题:
1.商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规?
2.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难?
3.商鞅为什么要在南门立木?人们对商鞅南门立木的做法有什么看法,商鞅是怎么做的?
4.商鞅南门立木有什么影响和作用?
5.你对商鞅的做法有什么看法?
七、小组讨论,合作完成下列习题。
1.
商鞅在秦国实施变法遇到的困难是
2.
商鞅南门立木的原因是
3.
商鞅南门立木的做法是
4.
人们对商鞅南门立木这一做法的看法是
5.
商鞅南门立木的意义是
八、读课文4—14自然段,感悟商鞅变法的决心和意志。
1.
抓住“商鞅立即大声宣布”和“郑重地对大家说”的具体内容,理解商鞅言而有信、说到做到、严格执法的精神。21世纪教育网版权所有
2.读句子,体会句子的意思。
(1)“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”
人们有这样的想法是因为
这样写的好处是
(2)从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”21教育网
小伙子这样说的原因是
(3)小伙子“噌噌噌”地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。
小伙子高兴的原因不仅因为
还因为
此时,小伙子心想:
旁边的人可能会说

课后检测
九、词海泛舟。先把词语补充完整,并任选两个造句。

)思(
)想
惹(
)生(

大步(
)(


)笑(
)开
言而(
)(


)心(
)意
十、写出下列词语的反义词。
违抗(

惹是生非(

富强(

喜笑颜开(

信任(

大步流星(

十一、选择恰当的关联词填空。
只有……才……
尽管……但是……
如果……就……
不但……而且……
1.

)这天前来围观大木柱的大成百上千,(
)没有一个人上前去搬动它。
2.

)这样,(
)能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
3.
它(
)为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,(
)为新法的顺利实施打下了坚实的基础。21cnjy.com
4.

)谁胆敢违抗法令,我(
)斩了他!
十二、阅读短文,完成习题。
手捧空花盆的孩子
很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,(
)没有孩子,这使他很伤心。
有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个
的孩子,做我的继承人”。于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种(zhong),还宣布:“(
)哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵,那么,他(
)是我的继承人。”www.21-cn-jy.com
孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土,管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。(
),十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子还是不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷:“种子为什么不发芽啊?”
他去问妈妈:“妈妈,为什么我种的花不发芽呢?”
“你再给它施点肥看看。”妈妈说。雄日细心地给花种施了点肥,还浇了些水。他天天看啊,看啊,可种子仍然不发芽。
妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又照着妈妈的话做了,可是种子还是不发芽。
国王规定看花的日子到了,许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,拥上街头。过了一会儿,国王来了。他从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺(pu)前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那人儿。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的手,说:“你就是我的继承人。”2·1·c·n·j·y
“为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢?”孩子们问国王。国王说:“孩子们,我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培育不出美丽的鲜花的。”【来源:21·世纪·教育·网】
1.
给文中带拼音的字标上正确的音调。
2.
在短文的(
)里填上恰当的关联词语。
3.
通读短文,你认为雄日是个什么样的孩子?请用一个词概括并写在文中的“
”处。
4.
国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花,为什么不高兴?
5.
为什么国王要把雄日作为自己的继承人?
6.
读了这个故事,你有什么感想?
十三、潜能开发。请写出歇后语的后半部分,要求写出来的是成语。
1.
坐飞机放广播—(

2.
泥菩萨过河 ——(

3.
鼻梁上推车——(

4.
诸葛亮皱眉头—(

5.
菜板上的鱼肉—(

十四、拓展阅读
有关诚信的名言
人而无信,不知其可也。
——孔子
言而不信者,行不果。
——墨子
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
——孟子
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