1 鲧禹治水 学案 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1
鲧禹治水
学习目标
有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。
2．理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。
3．体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。
4．会认“壤、霆、浃”3个字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5个字。掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语。
重点
读懂课文内容，知道鲧禹父子是如何治水的，感受他们为民造福，征服自然的精神。
难点
感受神话故事的特点，体会神话故事揭示的意义
课前自学
一、读准字音。我能试着给下列加点的字注音。
汪（
）洋
息壤（
）
大发雷霆（
）
镐（
）头
汗流浃（
）背
滚烫（
）
二、辨清字形。我能给下列形近字组词。
壤(
)
治(
)
汤(
)
攘(
)
冶(
)
烫(
)
理解词义。我会联系上下文或查阅工具书理解下列词语意思。
大发雷霆：
欢呼雀跃：
汗流浃背：
齐心协力：
课文内容我知道。
本文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍
，是一篇
故事。课文主要写的是
为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法
的故事，表现了我国远古先民改造
、征服
的强烈愿望和崇高的精神，歌颂了中华民族
21cnjy.com
的意志品质。
五、知识链接。
1.“鲧”，传说中一位善良的天神。“禹”，即大禹，鲧的儿子，与尧、舜并为传说中的贤圣帝王。
2.《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》中的“夸父逐日”“黄帝大战蚩尤”“鲧禹治水”等故事都很有名。2·1·c·n·j·y
课堂导学
有感情地朗读课文，边读边思考：鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。【来源：21·世纪·教育·网】
七、小组讨论，完成下列习题。
1.
鲧禹父子治理洪水的原因是
鲧治理洪水的方法是
禹治理洪水的方法是
八、品读课文，感悟大禹的精神品质。
1.自读课文第6—10自然段，同桌互相说说大禹是如何治水的。
2.读下列文段，完成习题。
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。
（1）用“﹏﹏”画出这段话的中心句。
（2）为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？说给同桌听。
（3）人们被感动的原因是
“三过家门而不入”体现了大禹
的品质。
读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。
就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
“由南到北”“由西到东”说明
“十三年”
说明
从“终于”一词可以看出
课后检测
九、词海泛舟。先把下列词语补充完整，并任选两个造句。
(
)吃(
)穿
欢（
）雀（
）
汗（
）（
）背
大发（
）（
）
天（
）地（
）
山（
）海（
）21世纪教育网版权所有
十、挑兵点将。选择正确的词语填空。
哀求
请求
1.天帝毫不理会人们对治理洪水的苦苦（
）。
继续
继承
2.大禹决心（
）父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。
推选
推举
3.人们非常感谢、敬佩大禹，便一致（
）他为治理天下的君王。
十一、句子沙龙。按要求改写句子。
1.大禹摸清了地形和水的走向等情况。
改为“把”字句
2.神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟。
缩句
3.大禹的脸上露出了笑容。
改为反问句
开心阅读。阅读短文，完成习题。
愚公移山
传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。21教育网
　　一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗！”21·cn·jy·com
　　大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石块放到哪里去呢？”
　　讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。
　　第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。
　　有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”
　　当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。www.21-cn-jy.com
1.从文中找出下列词语的近义词。
赞同（
）
阻挡（
）
固执（
）
2.文中提到了哪些人物，他们对移山各是什么态度？
3.读了这则故事，你想对愚公说什么？
潜能开发。给成语分类，在横线上填序号。
①女娲补天
②指鹿为马
③掩耳盗铃
④守株待兔
⑤精卫填海
⑥后羿射日
⑦纸上谈兵 ⑧刻舟求剑
⑨望梅止渴
历史故事
寓言故事
神话故事
拓展阅读。
三过家门而不入
为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网