三年级下册语文教案-翠鸟_人教新课标

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翠
鸟
教学目标
1.通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。
2.在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。
3.学习用“总
分”
的方法写一段话的方法。
4.练习背诵第二段。
教学重点/难点
重点：分清主次，找出段的主要内容。
难点：理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。
教学用具
教学过程
一、导人新课。
　　板书课题：
翠鸟21世纪教育网
　　齐读课题。
　　你想知道什么？学生质疑。
　　我们就带着大家的问提，深入学习课文。
　　二、出示教学目标。21世纪教育网
　　三、学习第一自然段。
　　1.默读思考：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？
　　2.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？
　　3.读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的？21世纪教育网版权所有
　　4.课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？
　　5.这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么？
　　6.指导有语气朗读课文。21世纪教育网
　　四、学习第二自然段。
　　1.自由朗读，思考，这一段有几句话？
　　2.指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？
（1）“疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？
　　（2）“尽管……可还是”说明什么？
　　（3）“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关？这句话说明了什么？
　　3.分组讨论：（投影）
　　（1）这一段讲了几层意思？21世纪教育网
　　（2）这一段主要讲了什么内容？
　　4.指导有语气地朗读裸文。
　　5.按“
等待、发现、叼走”的顺序·说一说翠鸟捉鱼的过程。
　　（投影）填课文内容填空：
　　四、学习第三自然殷。
　　1.齐读第三段。
　　2.这段讲了几层意思？主要告诉我们什么？
　　3.从哪些地方可以看出“我们”喜爱翠鸟？
　　4.指导有语气朗读课文。
　　五、放录像。进一步体会翠鸟的外形和活动特点。
　　六、齐读全文。
　　七、小结。

课后习题
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　　一、拼一拼，写一写。
　　cuì
niǎo


chèn
shān


dǒu
bì


jī
líng
　　（



）

（



）

（


）
（



）
wěi
gǎn


zhù
shì


yú
wēng

dàng
yàng
　　（



）
（


）

（



）
（


）
二、读一读，抄一抄。
翠鸟


腹部



清脆



饲养
石壁

又尖又长

透亮




逃脱
三、比一比，组词语。
衬（


）
秆（


）
疾（


）
泛（


）
　　村（


）
杆（


）
病（


）
乏（


）
　　脱（


）
饲（


）
希（


）
透（


）
　　锐（


）
词（


）
稀（


）
秀（


）
　　四、填上合适的词语。
　　（

）的羽毛


（

）的爪子

（

）的眼睛
　　（

）地看着


（

）地注视

（

）地停
　　五、写出下面各词的反义词。
　　动---（
）

是----（
）
祥--（
）
呼--（
）
　　得---（
）

吞----（
）

始--（
）
进--（
）
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