18 永生的眼睛 学案

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永生的眼睛
学习目标：
1.有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者一家以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的崇高情操。21世纪教育网版权所有
2.学会一个会认字“辍”，读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语。www.21-cn-jy.com
重点：读懂课文内容，体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。
难点：理解课题“永生的眼睛”的含义。
课前自学
一、查字典练习。
1.“膜”字
部首是（
）
查音序（
）
全字共（
）画。它在“角膜”中的解释是（
）。2·1·c·n·j·y
2.“患”字
部首是（
）
除部首再查（
）画。它在“患病”中的解释是
（
）。【来源：21·世纪·教育·网】
二、比一比，再组词。
笼（
）
呵（
）
倘（
）
拢（
）
河（
）
淌（
）
增（
）
娇（
）
膜（
）
赠（
）
骄（
）
模（
）
三、试着补充下边的词语。
（
）（
）横溢
（
）泪（
）眶
（
）（
）其来
（
）（
）长辞21·世纪
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课堂导学
有感情地朗读课文，通过讨论，解决
下列问题：
1.本文是按照什么顺序写的？
2.文章首段中，当得知母亲的眼睛角膜被父亲捐献后，“我”有什么反应？
3.第三自然段中，“我”的反应既然如此激烈，父亲为什么还要坚持己见？
4.读了第六自然段，我发现：得知外公捐献了眼睛角膜，温迪有这样的反应：
5.第七自然段中，“我”为什么要这么“狠心”地捐献温迪的眼睛角膜？
6.作者为什么要用“永生的眼睛”为题？
课后检测
五、选择恰当的关联词语填空
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不但……而且……
宁可……也不……
因为……所以……
虽然……可是……
1.《永生的眼睛》一课（
）使我感动，（
）引起我许多的想法。
2.（
）我们的捐献给了别人快乐，（
）这种做法是很高尚的。
六、修改病句。
1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
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2.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
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七、把下列词语同与之近义的谚语连起来，体会一下是不是很有趣呢？
一丘之貉
张公帽子李公戴
饮水思源
天下乌鸦一般黑
自作自受
这山望着那山高
一暴十寒
众人抬柴火焰高
众擎易举
喝水不忘挖井人
张冠李戴
搬起石头砸自己的脚
见异思迁
三天打鱼，两天晒网
八、结合课文回答问题。
“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。21·cn·jy·com
1.结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。
莫过于：
2.父亲认为自己的死怎样才是有意义的？
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