21 青花 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21
青花
学习目标：
1．认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。21cnjy.com
2．结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。
3．默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。
重点：指导学生有感情地朗读课文，了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。
难点：
抓住细节，品析理解“修复和复制，都不是青花的归宿”这句话。
课前自学
一、读准字音。我能给下列加点的字注音。
两鬓斑白（
）
锲而不舍（
）
毫无瑕疵（
）
纷至沓来（
）
茅塞顿开（
）
满眼迷惘（
）
毛
坯（
）
窥
破（
）
二、选字填空。我能选出恰当的字。
1.喜
嬉
（
）戏
（
）爱
（
）闻乐见
2．宾
滨
鬓
海（
）
来（
）
（
）发
三、理解词义。我能查找工具书理解下列词语。
两鬓斑白：
独树一帜：
郑重其事：
锲而不舍：
纷至沓来：
茅塞顿开：
四、初知全文。
这篇课文以“
”为线索，从父亲写到
，又从儿子写到
，写父亲对儿子的殷切期盼，写儿子经受住了父亲的
，苦苦寻觅青花的配方，从而歌颂了父子俩可贵的
的精神。
五、知识链接。
青花瓷又称白地青花瓷器，英文名blue
and
white
porcelain，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。21教育网
课堂导学
六、研读“默默期盼”。
1．读1-4自然段，思考：父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？www.21-cn-jy.com
2．小组讨论，完成下列习题。
（1）抓住“独树一帜”体会出父亲是一个
的瓷艺人。
（2）父亲不传我配方的原因是
（3）找出第三自然段描写父亲动作、外貌、语言等方面的语句，反复品读，体会父亲对儿子
。21·cn·jy·com
七、研读“苦苦寻觅”。
1．默读5-16自然段，思考并找关键语句写批注：
（1）“我”怎样寻觅“祖传配方”？主要经历了哪几个阶段？
（2）每次“我”觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？
（3）研究父亲不同表现的原因。
2．小组讨论，完成下列习题。
（1）“我”寻找祖传配方，经历了
——
——
三个阶段。
（2）每次“我”觉得成功时，父亲的神态经历了
——
——
的
2·1·c·n·j·y
变化。
（3）联系上下文说说下面句子的含义和作用：　
修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
八、练读拓展。
1．读一读。
（1）我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中歌唱。
（2）“人间瑰宝”——青花瓷
其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润；
其花——清新明丽，幽静雅致；
其釉——光亮洁净，白中泛青；
其色——青翠欲滴，永久不褪。
2．回忆课文内容和思想感情，练习说话并填空。
我赞美独树一帜的人间瑰宝——青花瓷，我更赞美
课后检测
九、读读写写。
xiá
cī
yí
hàn
xī
xì
(
)
(
)
(
)
zhāo
shì
fǎng
wèn
mí
wǎng
(
)
(
)
(
)
qǐ
pàn
xún
mì
xuàn
làn
(
)
(
)
(
)
十、词海泛舟。
（
）名天下
技艺精（
）
明（
）素雅
似懂非（
）
古色古（
）
（
）耳欲聋
十一、句子沙龙。按要求改写句子。
1.我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机。
缩句
2.我们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。
修改病句
十二、开心阅读。阅读短文，完成习题。
马踏飞燕
“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.照样子，写词语。
马嘶
牛（
）
羊（
）
虎（
）
龙（
）
猫（
）
蛙（
）
2．联系上下文解释词语。
匠心独运：
安然无恙：
风驰电掣：
3.文中哪句话解释了文章中心？请用波浪线画出来。
4.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？
十三、潜能开发。找规律，仿写词语。
如饥似渴
（
）
（
）
贼喊捉贼
（
）
（
）
千里迢迢
（
）
（
）
十四、拓展阅读。
唐三彩
唐代
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )是中国
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )封建社会
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )的鼎盛时期，经济
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )上繁荣兴盛，文化
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )艺术上群芳争艳，唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称。唐三彩是一种低温铅釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、赭、绿三色为主，因为常用三种基本色，又在唐代形成特点，所以被后人称为“唐三彩”。古人多用于殉葬。新中国成立以来随着人们对唐三彩的关注增多，以及唐三彩复原工艺的发展，人们热衷于文房陈设，是馈赠亲友的良品。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网