23 敦煌壁画 学案

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23﹡敦煌壁画
学习目标：
1.独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和顽强意志。
2.结合课文内容，理解重点语段，培养概括归纳力和理解领悟力。
3.会认“凹、璀、璨、孜、摹”；读记“翩翩起舞、历历在目”等词语。
重点：读懂课文，了解敦煌壁画的特点。
难点：结合张大千的感叹，体会古代艺术家的精神和意志。
课前自学
一、读准字音。我能给下列生字注音。
（
）
（
）
（
）
（
）
凹
孜
璀
璨
（
）
（
）
（
）
（
）
摩
皴
牟
骞
二、辨清字形。我能给下列形近字组词。
璀（
）
催（
）
摧（
）
孜（
）
枚（
）
枚（
）
三、初步感知全文。
1．敦煌石窟是
、
、
等
石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
2.这篇课文按照
、
、
的思路行文，介绍了敦煌莫高窟壁画，表现了我国古代艺术家
。
四、学习链接。
张大千（1899——1983），四川内江人。我国现代著名画家。与另一著名画家齐白石有“南张北齐”之誉。张大千对诗画、书法、篆刻样样精通。他开创了淡墨色山水流派，推动了现代国画艺术的发展，影响深远。21世纪教育网版权所有
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五、自读感知。
一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？
六、重点感悟。
1.这篇课文从以下几个方面对敦煌壁画的特点进行介绍的。
（1）
（2）
（3）
2.古代的画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到什么？
七、练读拓展。
联系上下文，想想下面的句子表达的情感和在文中的作用，再读一读。
·正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”
·看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
·这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。
·然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。21cnjy.com
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八、词海泛舟。我能将下列词语补充完整。再解释标了序号的词语。
（
）（
）在目
（
）（
）起舞
（
）夺天工
①别具一（
）
②了无（
）擦
感（
）万千
九、连连看看。我能将下列词语正确搭配。
规模
精湛
线条
浓重
内容
宏大
色彩
有力
种类
丰富
造型
清晰
技艺
繁多
层次
逼真
十、练笔拓展。
敦煌壁画的重要价值是什么？为敦煌壁画写一则简短的宣传词。
十一、拓展阅读。
莫高窟俗称千佛洞，位于甘肃敦煌县城东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上。据武周圣历元年（公元698年）《李怀让重修佛龛碑》记载，乐尊者禅师于前秦建元二年（公元366年）创凿洞窟，法良禅师接续建造。经过十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元诸代相继凿建，遂成巨大的石窟群。莫高窟规模宏大，内容丰富，历史悠久，位列全国石窟之冠，也是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。21教育网
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