30 雪顿节上看赛牛 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
雪顿节上看赛牛
学习目标：
1、学习本课生字新词。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重难点：
通过阅读，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。
学习过程：
第一课时
疑：
根据课题质疑，导入新课。看到课题你会产生哪些疑问？
今天，咱们就一起去欣赏一场别开生面的赛牦牛会。
二、探：
1、读了课文，说一说课文主要讲了一件什么事
2、“雪顿节”是什么节？赛牛是怎样的场面？
3、自由读课文，画出生字，采用自己喜欢的识字方法自学生字。
三、展：
教师帮助学生归纳整合，各小组展示交流结果。
四、练：
1、 写下面的字，注意把字写匀称。
　
绸　踢　冠　促　冠　骨
　
2、 看拼音，写词语。
xīn shǎng qiān yǐn zhǎn xīn ｃｈóｕ ｄàｉ
（
）（
）（
）
（
）
jìng zhēng　 qǐ fú 　　guàn jūn 　　nèn cǎo
（
）（
）
（
）　（
）
21教育网
五、评：
简单了解了这篇课文后，你知道了些什么？
第二课时
一、复习巩固
1、听写生字词，老师强调作业中的书写错误。
二、疑：
1、作者按什么顺序写一场赛牦牛的？写了哪几方面的内容？
2、雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？画出有关语句。
三、探：
1、“荣耀”“节日盛装”“出征的勇士”的意思，说明什么？
2、主人的动作、牦牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的担心，写出了什么？你感受到了什么？21世纪教育网版权所有
3、“没有取得名次的骑手，也不介意”说明了什么？
四、展：
指名让学生朗读课文，读出藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。
五、练：
　1、 根据意思从课文中找出相应词语，写在括号里。
?
另外开展新的局面或创造新的形式。
（
）
?
享受美好的事物，领略其中的趣味。
（
）
?
帮助增加声势。 　　　　　　　
（
）
?
不把不愉快的事记在心里；不在意。
（
）
2、 写出下面词语的近义词或反义词。
写近义词：
欣赏（ ） 荣耀（ ） 褒奖（ ）
欢乐（ ）担心（ ）
写反义词：
开始（ ） 崭新（ ） 粗大（ ）
胜利（ ）
3、 在括号里填上合适的词语，再读一读。
（

）的牦牛
（
）的赛牛会
（
）的哈达
（
）的歌声
重重地（
）
呼哧呼哧地（
）
慢慢地（
）
　4、 从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
5、 从课文中找出描写牦牛与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
六、评：
读了这篇课文，你有什么体会和感受？
课后反思：
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网