12 绿色记事本 导学案

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绿色记事本
课前预习
一、我会读。
提供
耗费
捐赠
购物
臭味
收支簿
限额
严于律己
肃然起敬
二、初读课文。
1．认真朗读课文三遍，并圈出生字，标记自
然段。
2.我会联系上下文或查找工具书理解这些词
语的意思，并能用它们说句子。
濒临
别出心裁
严于律己
肃然起敬
课堂探究
一
、预习检测
1.认读生字、新词，理解词语意思。
2.交流易读错字。
二、自主探究
自由朗读课文：
找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边
写出自己的感受。
2.你读懂了什么内容，你还有哪些问题呢？
三、合作探究
小组合作讨论：
1.这篇课文写了一件什么事？
2.概括出各个自然段的段意。
3.
练习分段
第一部分：（
第
自然段）
介绍绿色记事本的作用及制作原料。
第二部分：（第
自然段）
介绍小奥茨的“环保日记”。
第三部分：（第
自然段）
同学们交流“环保日记”，讲了“当娜煮蛋法”和“环保收支簿”两个事例。
四、品读课文，感悟理解
1.什么是“绿色记事本”？它有什么作用？
2.小奥茨的绿色记录本里记录了些什么？
3你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？
4.小当娜煮鸡蛋的新方法你了解吗？
5.费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬
五、总结讨论
同学们，学习了课文，你收到了什么启发？
六、拓展实践
同学们课后写一篇环保日记。
课后检测
我能用形近字组词。
供（
）
耗（
）
购（
）
拱（
）
耕（
）
沟（
）
二、找出下列词语的近、反义词。
反义词：普通——（
）
真诚——（
）
近义词：
惭愧——（
　
）　弥补——（　　）
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