三年级上册语文课件-一次成功的实验_人教版

课件28张PPT。一次成功的实验 爱是什么？合 作 走 向 成 功◆课文主要写了一件什么事？ 一位教育家在( )让三个( )做“逃生” 游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次( ) 。一所小学小学生获得了成功◆教育家做实验之前准备了哪些物品？
（完成后安静地举手示意）
.茶杯.铅锤.瓶子◆默读第三自然段，谈一谈教育家对三个学生说了什么？
. 瓶子是一口井
.铅锤代表自己
. 一次只能上来一个人

◆ 读课文四—五自然段，谈一谈在实验过程中教育家说了什么？小女孩说了什么？
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一······二······” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 假如水已经满到膝盖了，我会这样读： 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一······二······”语气----危险
语调----声音不断变高
语速----快 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一······二······”假如水已经满到腰了，我会这样读：语气----更危险
语调----声音不断变高
语速----越来越快 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一······二······”假如水已经满到脖子了，我会这样读：语气----更危险
语调----声音更高
语速----越来越快 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”（读得轻，快一些）（加上动作）◆ 读课文第六自然段，说一说哪些词语能体现实验取得了成功？
（完成后安静地举手示意）顺利一个一个 这个实验获得了成功，原因有哪些？
（完成后安静地举手示意） ◆默读10自然段：

说一说在这么危险的时刻，小女孩为什么把自己放在最后？
（完成后安静地举手示意）
“有了危险，应该让别人先出去。” 女孩（ ）地说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索 “不假思索”的“假”是什么意思？请选择：
（1）依靠，用 ； （ ）
（2）不真实的; ( )
（3）假如; ( )
√ “不假思索”是什么意思？（用不着想，说话做事很快。）“不假思索”的近义词是什么呢？毫不犹豫 让别人先出去，自己最后出去。换个说法就是：先（ ）后（ ）别人自己先（ ）后（ ）人己 如果没有其他两个小朋友参加，这个实验能成功吗？为什么？
（完成后安静地举手示意）团结合作　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”◆默读11自然段：

说一说这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?
（完成后安静地举手示意） 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 你看到了什么？你想说点什么？. 学了这篇课文，你有什么收获？在班上有先人后己或团结互助的同学吗？请举例说明。
（完成后安静地举手示意）
爱是心里要多想着别人，做到先人后己；爱是在与他人相处的过程中互相帮助，团结合作。