16 范仲淹的故事 学案（共2课时）

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16
范仲淹的故事
学案（共2课时）
第一课时
一、学习有目标
1．我能认识7个生字，会写10个字，掌握由生字组成的词语和词语采集中的词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。www-2-1-cnjy-com
2．我能朗读课文。
3．我能把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
二、学习有方法
1．我借助拼音读通读顺了课文，初步了解了课文的主要内容。
（1）范仲淹是（
）初年杰出的（
）、（
）。《岳阳楼记》就出自他的笔下，文中的“（
）”被后人广为传诵。
（2）范仲淹两岁（
），家境（
），从小（
）。
（3）范仲淹从政以后，提出并实施了许多（
）的革新措施，后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：（
）。21cnjy.com
2．通过读读写写和辨析课文中的生字，我能正确写出下面的字。
yuè
yáng
xīzhōu
líng
chén
jiā
yáo
gōng
tíng
qínéng
(
)阳
稀（
）
（
）晨
（
）
宫（
）
（
）能
有些字的写法，我想提醒大家：
3．我能通过查工具书、联系上下文等方法理解下面的词语。
废寝忘食
泱泱
毫不介意
和衣而眠
清高
千载难逢
殿试
课文中的这些四字词，我的采集本里没有，我要把它们积累下来：
我能用其中一个四字词造句：
4．有些句子，我认为是重点句。我要画一画，反复读一读，并把感受写在旁边。
5．读了课文，我的感想很多，我也写在了书上。
三、大家齐探究
1．从文中找出描写范仲淹言行的句子，画一画，读一读，与同学交
流自己的感受。
2．从范仲淹的言行中，可以看出他是一个怎样的人。（用具体事例说明）
四、看我行不行
1．（必做）辨字组词。
淹（
）
凌（
）
廷（
）
寝（
）
泱（
）
掩（
）
棱（
）
庭（
）
侵（
）
秧（
）
2．（必做）听写句子。
（1）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
（2）“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。
3．（选做）课后找出范仲淹写的《岳阳楼记》读一读。
4．（挑战）课后诵读范仲淹的优秀文学作品。
五、拓展阅读
快乐链接——主人公简介
范仲淹（989年—1052），字希文，苏州吴县（今属江苏）人，北宋政治家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》。
第二课时
一、学习有目标
1．我能通过相关语句的品读，领会范仲淹的精神品质。
2．我能有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。
3．我要学习作者通过人物的言行来表现人物特点的写作方法。
二、学习有方法
1．通过熟读课文，运用“四要素概括法”，我了解了课文的主要内容。
课文讲述了（
）初年杰出的（
）家、（
）家（
）（
）时代（
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2．我从文中找出了描写范仲淹言行的句子（分别用了不同的标记在文中画出来），并与同学交流了自己的感受。21·cn·jy·com
（1）我找到了描写范仲淹语言的句子，通过反复品读，我体会到了：
（2）我找到了描写范仲淹动作的句子，通过反复品读，我体会到了：
3．从范仲淹的言行中，我体会到范仲淹是一个
的人，我还能通过具体事例来说明。
4．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段了，我要和大家分享我的好方法。
三、大家齐探究
1．作者是怎样通过人物的言行来表现人物精神品质的？（我能用具体事例来说明）对今后我们进行写人的习作有什么启示呢？【来源：21·世纪·教育·网】
2．文章中两次出现范仲淹的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这样写有什么好处呢？
四、看我行不行
1．（必做）读句子，知道“只”在句中的读音及含义有什么不同。
（1）后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。
只：读音
，含义
。
（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
只：读音
，含义
。
（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。
只：读音
，含义
。
2．（必做）读句子，说说下面句子的意思。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2）云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
3．（选做）课后找一些写人文章读一读，看看它们是怎样体现人物特点或精神品质的。
4．（挑战）写一段话，通过人物的言行来表现人物的特点或精神品质。
五、拓展阅读
这篇课文让我们认识了范仲淹，感受了他的优秀品质，请再读读《范仲淹教子》，再次感受他的高尚情操。
范仲淹教子
范家的大儿子纯佑准备成亲了。女方心想：范家兄弟们多，家底厚实，结婚时应要点像样的衣物家具。如果结婚时不要，等过了门就不好张口了。而范仲淹呢，他再三向儿子交待：现在国家困难，老百姓也很穷，你结婚时不能添置昂贵的家具和华丽的衣服，一定要和普通人家一样，勤俭办婚事。21教育网
不久，范仲淹听说儿媳妇不要什么昂贵家具、华美衣服了，但是要一顶绫罗做的蚊帐。范仲淹听了气愤地说：“我家素来节俭，钱财都用来帮助老百姓了，做什么绫罗帐子！”www.21-cn-jy.com
后来女方提出，既然范家不肯做这样的帐子，我们家自己做一顶好了。范仲淹听后，仍然不依。他说：“勤俭节约是我的家风，也是做人的美德，我家是不兴讲排场的。就是她家里带来了绫罗帐子，我也不许她挂，不能乱了我的家法。”
儿媳妇听说身为副宰相的范仲淹处事这样吝啬，担心过门后过窝囊日子，心里不免有些踌躇起来。不久，却有一件事深深地感动了她。21·世纪
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一次，范仲淹派遣他的大儿子纯佑去苏州买麦子。纯佑将买的麦子装到船上，往家里运，走到丹阳，遇到范仲淹的好友石曼卿正处在贫困之中，连饭也吃不饱。范纯佑随即把全部麦子救助了石曼卿，空着手回到家里。然后，他把事情的经过一一告诉了父亲范仲淹，父亲对儿子慷慨解囊济贫，感到十分满意，连声赞扬：“做得对！做得对！”2·1·c·n·j·y
儿媳妇听了这个故事，深深地敬佩这父子二人。不久，她简衣简从，愉快地来到了范家。（节选）
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