17 体育课 学案

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体育课
学习目标
1.认识生字，词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.把握课文内容。
预习检查
1．听写词语
2．形近字组词
疤（
）病（
）洛（
）络（
）膝（
）漆（
）碍（
）得（
）碟（
）蝶（
）嘘（
）墟（
）臂（
）壁（
）饶（
）绕（
）挠（
）憋（
）蔽（
）握（
）
3.再读课文，感知课文内容，理清层次。
（1）.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（
），妈妈认为他不能（
），所以涅利的妈妈前来请求（
）免去涅利的（
）课。但涅利硬是（
）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于(
),站到了（
）。21·cn·jy·com
（2）这篇课文可分为三部分来理解：
第一部分（第1——5自然段）写上体育课前的情景：涅利的母亲（
），而涅利（
）。
第二部分（第6——13自然段）写上体育课时的情景：（
）。
第三部分（第14、15自然段）写放学时母亲的表现，她为（
）而高兴，为（
）而感激。
练习与巩固
1．选词填空。
爱怜
可怜
（1）母亲（
）地望着涅利。
（2）涅利是个（
）的孩子。
2.假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？21世纪教育网版权所有
a．对自己说：
b．对老师说：
c．对妈妈说：
d．对同学说：
3.总结归纳，评价一下文中人物。
涅利：
加伦：
涅利的母亲：
涅利的其他同学：
4.读下面的句子，注意带点的词语，体会句子表达的思想感情。
（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”21教育网
“硬是”在句中是__________的意思，这个句子表达了涅利_______________
________的思想感情。
（2）但是，涅利希望自己也能像其他人一样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘
搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！21cnjy.com
这个句子表达了涅利____________的思想感情。
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