18 虎口藏宝 学案

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18虎口藏宝
教学目标:
认识“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹”等生字，掌握部分词语。
2.认真阅读课文，把握课文内容，理清文章层次。
3.
了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神。
4.
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
预习检查
一．听写词语
二．形近字组词
瞥（
）憋（
）瓷（
）资（
）栩（
）
羽（
）寄（
）奇（
）琢（
）啄（
）
眶（
）框（
）遮（
）蔗（
）胶（
）
校（
）陌（
）佰（
）堪（
）甚（
）
晕（
）荤（
）歹（
）夕（
）徒（
）
陡（
）忡（
）忠（
）谍（
）蝶（
）
三.再读课文，了解课文主要内容，理清层次。21世纪教育网版权所有
1．“虎口藏宝”的“宝”指什么？（
）
2．谁藏的？（
）
3．为什么藏？（
）
4．理清文章层次，全文围绕着“藏”字，分三部分来写
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写：
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”
这部分写：
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写：
5.
课文讲的是小姑娘（
）在十分危险的情况下，机敏地将（
）口里的宝物——（
）进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了（
）
的故事。21教育网
6.
给下面带点字选择正确读音。
瞥见（piē
pēi）
栩栩如生（xǔ
yǔ）
晕倒（hūn
yūn）
神秘（bì
mì）
陶瓷（cí
chí）
吼叫（hǒu
kǒnɡ）
课外延伸
1．栩栩如生的意思是（
）。
2．纳塔莉一个人待在家里的原因是（
）。3．从纳塔莉瞥见瓷虎——琢磨信上的字句——打开瓷虎——发现胶卷的过程可以看出她是一个（
）、（
）的小女孩。
4．这部分还交待了瓷虎的（
）和威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。
5．找出这部分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。
这段心理描写表明纳塔莉是个（
）、（
）的孩子。
纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心里是怎么想的？（
）。表明纳塔是个非常（
）、（
）的人。
从纳塔莉的藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中，可以看出纳塔莉是个十分（
）、（
）、（
）、（
）的小姑娘。
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