24 隐姓埋名三十年 学案

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24、隐姓埋名三十年
学习什么
1、
学习本课生字新词。
2、
了解课文的主要内容，理清文章条理。
3、
初步有感情地朗读课文。
自主探究
1、通过读课题，我知道“隐姓埋名”的意思是（
）。
2、默读课文，完成练习。
⑴我知道课文有（
）自然段，讲的是（
）隐姓埋名三十年。
⑵边读边记，掌握了本课的生字。
miǎo
chén
ɡòu
sī
huǐ
chè
(
)
(
)
（
）
（
）
（
）
（
）
chāi
jiān
kān
shǔ
liàn
zhòu
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
⑶比一比，再组词。
撤（
）
拆（
）
署（
）
炼（
）
撒（
）
折（
）
暑（
）
练（
）
4、
再读课文，理清条理。
课文介绍了女科学家（
）的感人事迹，热情地讴歌了她不为（
），
不为（
），一心为祖国服务的奉献精神。
全文可分五个部分：第一段（1—
）坚定承诺；第二段（
—
）放弃名利；
第三段（
—
）果断受命；第四段（
—
）艰苦工作；第五段（
—
）受人尊敬。21教育网
小组交流
1、
朗读1-3自然段，了解王承书为什么要隐姓埋名？
2、
面对钱三强的请求，王承书是怎样答复的？
3、
“不假思索”的意思是（
）。
4、
“我愿意”三个字要用（
）语气来读，表达了王承书（
）的精神。21世纪教育网版权所有
5、
细读第3自然段，从三个“放弃”，我感受到了王承书（
）。
学习检测
通过学习，我不仅（
），还知道了王承书隐姓埋名的原因是（
）。
学习反馈
当时已经闻名于世的王承书为什么这么坚定地接受钱三强的请求呢？
第二课时
学习什么
1、
了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国作出的牺牲和贡献。
2、
了解王承书放弃名利的主要事迹。
3、
有感情地朗读课文。
自主探究
1、
细读课文4—8自然段：
⑴这一段讲述了一件什么事？
⑵王承书冲破了哪些难关？
⑶你从这件事中感受到王承书当时心里是怎么想的吗？
2、
朗读课文第9—15自然段。
⑴王承书隐姓埋名三十年都做了些什么？
⑵从“从事这项工作，一切要重新开始。这需要极大的牺牲自我的极大勇气！……而光荣
的使命。”中我感受到王承书的（
）。
⑶“从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了……隐姓埋名的承诺”我体会到了王承书（
）。21cnjy.com
⑷从“为获取精确数据……看看自己心爱的正在上小学的儿子”中，我体会到王承书（
）。
3、读课文第17自然段，此时此刻，我想对王承书说：“（
）。”21·cn·jy·com
小组交流
王承书为祖国做出了什么样的贡献，为此她牺牲了什么？
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学习检测
通过学习，我认为王承书是一位（
）的人。
学习反馈
通过学习《隐姓埋名三十年》，我感触最深的是（
），
还想知道（
）。
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