商务星球版八年级上册1.1 辽阔的疆域 教案

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《辽阔的疆域》教案
一、教学目标
知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知道中国是一个海陆兼备的国家。21cnjy.com
过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。
情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，增强民族自豪感。
二、教学重点和难点
教学重点：从陆域、海域两方面了解中国辽阔的疆域，知道中国是海路兼备的国家
教学难点：学习分析中国海路兼备的特点有何优越性
三、教学设计
歌曲导入：播放《大中国》并展示歌词，鼓励学生跟着一起唱，以激发其积极性。再引用
“景色也不错，······好大的一个家······我们的大中国”等歌词引出相关的图片。教师向学生同一个时间段不同地区会有不同的风景，说明中国的辽阔。21·cn·jy·com
过渡：那么具体是由于什么样的原因导致这些差异的呢？
中国的陆地面积大
1.展示相关的表格：世界上的面积大国
中国的陆地面积是960万平方千米，位居世界第三位，几乎与整个欧洲面积相等www.21-cn-jy.com
国家
面积（万平方千米）
所在大洲
俄罗斯
1707
欧洲
加拿大
997
北美洲
中国
960
亚洲
美国
936
北美洲
巴西
854
南美洲
澳大利亚
768
大洋洲
承接：既然中国的面积这么大，那么它的四个端点又在哪儿呢？
2.中国领土的四个端点
引导学生阅读课文中的图3—1中国的疆域图，找一找中国的四个端点(教师可先带领学生回顾地图的相关知识，尤其的地图的方向：上北下南，比例尺的内容)。
再在学生回答的基础上，教师运用多媒体演示一遍，同时提醒学生划出相关的内容。（这里教师要适当解释一下什么叫主航道中心线的相交处）21教育网
引导学生利用经度纬度和比例尺知识自己动手，使学生对中国陆上面积的辽阔有一个更直观的感受。
3.中国的陆上邻国
引导学生以逆时针的方向，在图3—1上找出与中国陆上相邻的14个国家：可以以自由发言的方式请学生回答，也可以以类似于成语接龙的方式请学生回答，之后教师在带领大家回顾一遍。【来源：21·世纪·教育·网】
过渡：中国的陆上面积辽阔，除此之外呢，中国还有广阔的海域面积。
中国的海域
1.隔海相望的国家
展示中国的疆域图，并指导学生从图3—1中找一找与中国隔海相望的6个国家，为防止遗漏，最好请学生回答时，按照自北而南或自南而北的方向来说，教师再带领大家回顾一遍。2·1·c·n·j·y
承接：刚才我们讲到了6个隔海相望的国家，那么它们相隔了哪些海洋呢？
2.四大海洋
先指导学生阅读图3—1在图上找出中国的四大海洋（最好是自北而南或自南而北），教师在点评，总结：中国不但陆地面积辽阔，连海域面积也非常辽阔。
同时教师运用多媒体演示中国的陆地疆界线和海域疆界线，再次让学生感受中国海域的辽阔（为方便学生的记忆，教师可以指导学生运用邻国的名称，编一些快速记忆的口诀：陆上邻国和海上邻国的快速记忆：
十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。）21世纪教育网版权所有
岛屿多
利用图册结合课本是学生了解台湾岛是中国的第一大岛、海南岛是第二大岛。
过渡：正因为中国既有辽阔的陆地面积，又有辽阔的海域面积，所以中国被称为是海陆兼备的国家。
海陆兼备的优越性
问题：海陆兼备的地理位置给我们国家带来了什么样的优越性呢？
先请学生独立思考，再指导学生从临海、邻路、辽阔国土等方面去考虑。(这里最好引导学生从本地的情况入手，比如：浙江省位于东部沿海地区，受海洋的影响较大，夏季高温多雨，适合种植水稻······)21·世纪
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在学生回答的基础上，教师作总结：
临海
气候湿润，有利于农业生产；优良港湾，有利于发展海洋事业。
邻陆
陆上交通便利，直接往来。
辽阔国土
提供了生存发展的物质基础、生活空间、雄厚资源。
拓展延伸：
引导学生查看课后的世界政治地图，从海路疆域方面看，说说中国与英国有什么不同，与蒙古有什么不同，与美国有什么相同和不同之处。教师可以先做一个示范：以中国为例，中国位于亚洲的东部，东临太平洋，西接西亚和中亚，南接南亚，北接北亚，因此中国是一个海路兼备的国家。然后请学生说说英国、蒙古、美国的地理位置。目的使学生利用图片获得有效的信息。www-2-1-cnjy-com
四、课堂小结
辽
领土辽阔（四个端点）
阔
疆域长、邻国多、海域多、岛屿多
的
疆
海路兼备
地理位置优越
域
五、板书设计
海路兼备
岛屿多
四个端点
辽阔
陆上邻国
四大海洋
隔海相望的国家
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