26 少年闰土 导学案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《少年闰土》导学案
文本特点
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。21cnjy.com
学习要点
1、学习闰土给我讲述的有趣的事，体会闰土是一个怎样的少年。
2、学习课文抓住人物特点的写法，写一写身边小伙伴的外貌。
实践基点
一、学习课文内容，整体感悟
1、通过课前预习，学生提出自己的疑问。
我还有这些问题想知道：　　　　　　　　　　　　　　　。
2、快速浏览课文第6—15自然段，边读边思考，闰土是在什么时间，什么地点，做了什么事，读完后完成下列表格。
什么时间
什么地点
做了什么事
二、抓住重点句子和词语，深入理解它们的含义
1、第6—15自然段主要写了四件事，你能用简单的几个字概括出每件事的主要内容吗？写在下面的横线上。
、
、
、
从这几件事可以看出闰土是一个
的少年。
学法指导：默读课文，把文中闰土的语言描写画出来，多读几遍，再和同学交流、讨论一下，以便更准确的概括闰土的特点。
（提示：这是雪地捕鸟中闰土的一段语言描写）
例如:
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”21世纪教育网版权所有
闰土都捕到了哪些鸟：
他捕鸟的动作熟练吗？哪些词可以看出来：
从捕鸟的种类多和动作熟练可以看出闰土是一个
的少年。
2、采用这种方法，学习闰土给我讲述的其他几件事情。
三、发现课文写作的秘密
1、学习第四自然段，画出描写人物外貌的语句，体会人物的特点。
一般情况，我们认识了解人物，首先要从人物的外貌入手，阅读第四自然段，作者是这样描写闰土；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。从这些外貌描写中我体会到闰土是一个　　　　　　　的人21教育网
如：＂紫色＂、“圆脸”这两个词可以看出他健康、可爱。其他句子还可以看出他有　　　　　　　的特点。
2、学习方法，尝试运用。
课文抓住人物特点来描写人的方法很有特色，运用本文的写法，抓住身边人物的特点进行描写，让别人很快猜出他（她）是谁。
学法指导：以老师为例，让学生观察老师外貌，找一找老师外貌的主要特点，再连贯的把所找到的主要特点说一说。
四、仿写练习
试着学习课文抓住人物的主要特点，写一写身边的同学。
学法指导：先观察身边的同学，想想他（她）外貌的主要特点在哪里？再写下来。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网