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28、孔明借箭
教学目标
:
1、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺。
2、学习生字新词。
3、初读课文,了解文章结构。
一、自读课文。
1、把词语补充完整
(
)而至
军中无(
)
(
)不已
神机(
)
箭如(
)
大雾(
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2、填空练习,了解大意。
(
)要(
)三天赶造(
)。(
)向(
)借船,然后用草船向(
)借到了箭。
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二、检查自学情况。
认读生字词。(理解多音字及部分词语的意思)
“擂”读作(
),不读成lèi;“丞”读作(
),不读成cén。
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比较下面各组字,检查生字掌握情况:
雷—擂(
)
内—呐
(
)
愉—瑜(
)
昨—诈
(
)
属—嘱
(
)
日—曰
(
)
吾—语(
)
勿—匆
(
)
初步理解课文意思。
初读课文,理清脉络
第一部分:
第二部分:
第三部分:
1、借箭的原因:三天赶造十万枝箭
借箭的过程:准备→逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸
借箭的结果:如期交货、周瑜叹服
本文是按(
)的顺序来写的。
2.按要求改写句子。
(1)十万支箭,三天怎么造的成?(改为陈述句)
____________________________________________________________
(2)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)
____________________________________________________________
(3)诸葛亮神机妙算,我真比不上他。(改为反问句)
____________________________________________________________
3.关于三国的成语:士别三日(
)
望梅止(
)
三顾(
)庐
味如(
)肋
手不释(
)
老(
)识途
木(
)流马
4.填关于三国的歇后语
诸葛亮草船借箭----(
)
东吴招亲----(
)
张飞吃豆芽----(
)
张飞吃秤砣----(
)
诸葛亮吊孝----(
)
周瑜打黄盖----(
)
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