30 童年乐趣 学案

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30
童年乐趣
学案
一、学习有目标
1．我能认识2个生字，掌握由生字组成的词语和词语采集中的词语。
2．我能朗读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。
3．我能学习作者叙述故事、刻画人物的方法。
二、学习有方法
1．我借助拼音读通读顺了课文，初步了解了课文的主要内容。
课文写了六岁的克利斯朵夫很喜欢音乐。在他的眼里，(
）。他一天到晚（
）。他在（
）、（
）、（
）、（
）方面都很有才能。祖父把他平时哼唱的东西做成了一份礼物送给他——那就是（
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2．我能理解并积累以下四字词语。
不知不觉
惘然出神
莫名其妙
别出心裁
一本正经
我还很喜欢课文中的这些词，我要把它们放进我的采集本里：
3．有些句子，我认为是重点句。我要画一画，反复读一读，并把感受写在旁边。
三、大家齐探究
1．克利斯朵夫童年的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？
2．祖父是怎样关注克利斯朵夫的，你从中看出了什么？
四、看我行不行
1．（必做）选字填空。
翁
嗡
免
勉
①蜜蜂（
）（
）叫。
③（
）费参观
②一位老渔（
）。
④
相互（
）励
2．（必做）联系课文，体会句子所表达的思想感情。
（1）他会这样毫不厌倦地玩儿上几个小时。
（2）对，他知道是自己的，可是让人家一提，反倒吃了一惊。21世纪教育网版权所有
（3）克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。
3．（选做）课文中有一些很好的词语和句子，我要找出来读一读，再抄写在积累本上。
4．（挑战）这篇课文选自法国作家罗曼 罗兰写的《约翰 克利斯朵夫》，你有兴趣去读读这本书吗？
五、拓展阅读
快乐链接——作者简介
罗曼 罗兰(1866-1944)
法国思想家，文学家，法国批判现实主义作家、音乐评论家。20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记——《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》
(共称《名人传》）等。同时发表了他的长篇小说杰作《约翰 克利斯朵夫》，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉为20世纪最伟大的小说。21教育网
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