18 虎口藏宝 学案（共2课时）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
18
虎口藏宝
学案（共2课时）
第一课时
一、学习有目标
1．我能认识6个生字，会写13个字，掌握由生字组成的词语和词语采集中的词语。
2．我能朗读课文。
3．我能把握课文内容，了解纳塔莉虎口藏宝的故事。
二、学习有方法
1．我借助拼音读通读顺了课文，初步了解了课文的主要内容。
（1）纳塔莉从（
）中发现了（
）。
（2）陌生人搜查（
），纳塔莉藏起（
），歹徒抢走（
）。
（3）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地（
），高兴地（
）。
2．通过读读写写和辨析课文中的生字，我能正确写出下面的字。
piē
jiàn
táo
cí
zuó
mo
yǎn
kuàng
zhē
yǎn
jiāo
juǎn
dǎi
tú
(
)见
陶（
）
（
）磨
（
）眶
（
）掩
（
）卷
（
）
还有些生字的写法，我想提醒大家：
3．我能通过查工具书、找近义词、联系上下文等方法理解词语。
瞥见
栩栩如生
琢磨
遮掩
疲惫不堪
忧心忡忡
戛然
课文中的这些四字词，我的采集本里没有，我要把它们积累下来：
4．有些句子，我认为是重点句。我要画一画，反复读一读，并把感受写在旁边。
5．读了课文，我的感想很多，我也写在了书上。
三、大家齐探究
1．从文中找出描写纳塔莉心理活动和动作的语句，画一画，读一读，与同学交流自己的感受。威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？想一想，与同学讨论讨论。21世纪教育网版权所有
2．威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？想一想，与同学讨论讨论。
四、看我行不行
1．（必做）辨字组词。
蔽（
）
琢（
）
眶（
）
胶（
）
徒（
）
瞥（
）
啄（
）
框（
）
较（
）
陡（
）
2．（选做）照样子，写词语。
栩栩如生
忧心忡忡
3．（挑战）如果有兴趣，几个同学分角色演一演。。
五、拓展阅读
快乐链接——名人说儿童
后生可畏。
——孔子
儿童是人类最珍贵的天然资源。
——（美）胡佛
我们所希望看到的是孩童在追求知识而非知识压迫孩童。
——（爱尔兰）萧伯纳
第二课时
一、学习有目标
1．我能通过相关语句的品读，领会纳塔莉的精神品质。
2．我能有感情地朗读课文，再几个人一小组分角色朗读。
3．我要学习作者通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
二、学习有方法
1．通过熟读课文，运用“四要素概括法”，我了解了课文的主要内容。
课文讲述了（
）在（
）的情况下，将（
）进行掉包，躲过了（
），保护了（
）的故事。21cnjy.com
2．我从文中找出了描写纳塔莉心理活动和动作的句子（分别用了不同的标记在文中画出来），并与同学交流了自己的感受。21·cn·jy·com
（1）我找到了描写纳塔莉心理活动的三处句子，我把它们画出来了，通过反复品读，我体会到了：
www.21-cn-jy.com
（2）我找到了描写纳塔莉动作的三处句子，我把它们画出来了，通过反复品读，我体会到了：
【来源：21·世纪·教育·网】
3．从纳塔莉的心理活动和动作中，我明白了威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，我能通过具体事例来说明。21·世纪
教育网
4．我能正确、流利、有感情地朗读课文，我们小组还进行了分角色朗读，我们向大家展示展示。
三、大家齐探究
1．作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物精神品质的？（我能用具体语句来说明）
2．同样是表现人物的精神品质，在表达上，《虎口藏宝》和《范仲淹的故事》《体育课》有哪些相同点？又有哪些不同？（我能结合课文说具体）
四、看我行不行
1．（必做）读一读，想一想，联系上下文仔细体会句子的含义。
（1）“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
威廉叔叔“疲惫不堪”是因为
，
威廉叔叔“忧心忡忡”是因为
。
（2）突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。
纳塔莉这时在想：
。
（3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”
威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇着头，是因为
。
2．（选做）这篇课文中有许多的四字词，我能用其中表示心理活动和动作的词写几句话，写完后还能把所用的四字词用“——”标出来。（提示：喜出望外
忧心忡忡
迷惑不解
翻箱倒柜）21教育网
五、拓展阅读
读了《虎口藏宝》，再让我们走进春秋战国时期，了解墨子是如何运用自己的聪明才智，解决难题，获得成功的。www-2-1-cnjy-com
墨子智斗鲁班
楚惠王准备重新恢复楚国霸主地位，扩军备战。他重用著名工匠公输般即鲁班为大夫，公输般设计制造了一种攻城的工具“云梯”，引起各诸候国的恐慌。
墨子听说楚惠王准备攻打宋国，不顾个人安危，一人来到楚国，求见公输般。公输般问：“先生有何指教？”墨子说：“北方有一人欺负我，想借你的力量杀死他。”公输般满脸不高兴：“这是什么话！”墨子说：“我送你十两黄金如何？”公输般一摆手：“对不起，我不想杀任何人。”墨子立即行礼：“事情并非如此，我听说楚国造云梯想攻打宋国，宋国有什么罪？楚国土地有余而人口不足，为何葬送不足的去夺有余的呢？宁可牺牲自己国家百姓的生命去夺别国土地，仁义何在？你明知攻宋代价惨重，却不劝阻，难道能说你是忠君之人？”
公输般心服口服：“先生金玉良言。”于是答应墨子见楚惠王。墨子对楚惠王说：“楚国土地辽阔，物产丰富，宋国地少人稀。大王攻打宋国，好比丢了自己的豪华马车去偷人家破车，自己的华贵衣裳不穿，非偷人家破衣烂衫一样。您认为合适吗？”
2·1·c·n·j·y
楚惠王无言以对，但又不愿放弃攻宋计划，说：“公输般已为我造好云梯，取胜绝对有把握。”墨子说“你能攻，我就能守，不信试一试？”于是解下身上皮带围成一圈当做城墙，又请人找来几块木板做守城工具。
公输般也想显示一下云梯的威力，于是二人展开了较量：云梯攻，则用火箭烧；用车撞击城门，则用滚木檑石砸；用地道攻，则用烟熏……公输般用了九套攻城方法，墨子都有办法应对、一一破解。攻城方法用完了，墨子还有许多防守高招末用。
2-1-c-n-j-y
公输般不服：“我还有办法攻你，不过我不说。”墨子答：“我也有办法对付你，我也不说。”楚惠王听得如云遮雾：“你们说的啥意思？”
墨子说：“公输般的意思把我杀了，就没人帮宋国守城了。其实我早派三百学生守城了，他们每个人早已学会我的守城方法，即使把我杀了，楚国也难以取胜。”
21
cnjy
com
楚惠王深为墨子的大智大勇所折服：“先生说得有道理，请先生捎个口信给宋国，我决定不攻了。”于是，兵不血刃，墨子用他的智慧和胆略，制止了一场战争。
【来源：21cnj
y.co
m】
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网